教育部黨組12月1日在京召開會議，學習傳達中央扶貧開發工作會議精神，並就開展教育扶貧工作進行研究部署。教育部黨組書記、部長袁貴仁主持會議並講話。他強調，要圍繞《中國農村扶貧開發綱要（2011—2020年）》提出的“兩不愁、三保障”目標，以鞏固提高義務教育水平為重點，以實施教育扶貧工程為突破口，加快普及學前教育和高中階段教育，大力加強中等職業教育，加快人力資源開發，將新生勞動力和富餘勞動力轉化為高素質勞動者，使貧困落後面貌得到根本改變。

    袁貴仁指出，中央扶貧開發工作會議，是在“十二五”順利開局、全面建設小康社會進入關鍵時期，在我國扶貧開發以從解決溫飽為主要任務的階段轉入鞏固溫飽成果、加快脫貧致富、改善生態環境、提高發展能力、縮小發展差距的新階段召開的一次重要會議。胡錦濤總書記、溫家寶總理在會議上的重要講話，深刻闡明了扶貧開發的重要意義，全面部署了未來10年我國扶貧開發工作，並把發展貧困地區教育事業作為行業扶貧的重要內容，提出了明確的工作要求。教育系統一定要深入學習領會，堅決貫徹落實。

    袁貴仁強調，教育扶貧是脫貧致富的重要途徑，要採取切實措施紮實推進教育扶貧工作。一是加大統籌協調力度，集中實施一批教育富民、教育移民、教育惠民工程，著力推進集中連片特殊困難地區教育扶貧攻堅。在連片特困地區的680個縣（市）實施好農村義務教育學生營養改善計劃試點。二是把改善貧困地區教育發展環境和條件作為教育發展規劃的重要內容，在資金、項目等方面向貧困地區傾斜。要制定高校對貧困地區實施定向招生工作方案；繼續實施好對口支援計劃、協作計劃，制定並實施好中西部高等教育振興計劃；會同有關部門制定貧困地區中等職業教育階段學生免費教育及補助政策。三是加強教育定點扶貧。教育扶貧工作要建立定點聯絡機制；教育部機關要帶頭制定定點扶貧工作方案；鼓勵高校積極承擔定點扶貧任務，幫助貧困地區提高人才培養水平和科技創新能力。四是制定政策引導大中專畢業生到貧困地區就業創業，鼓勵和選派思想好、作風正、能力強、願意為群眾服務的高校畢業生到貧困村工作。五是鼓勵高校加強扶貧理論和政策研究，為扶貧開發科學決策提供依據。六是把扶貧納入基本國情教育範疇，作為學校教育的參考資料。

    教育部黨組成員出席會議。教育部有關司局負責同志列席會議。