全國應用統計專業學位研究生指導委員會暨首屆培養單位院長（系主任）工作會議8月28日在北京舉行。全國應用統計專業學位研究生指導委員會主任委員、國家統計局局長馬建堂出席會議並作重要講話。他強調指出，設立應用統計專業學位研究生制度，是我國統計事業和教育工作的一件大事，對於推動我國應用統計碩士專業學位教育的改革與發展具有十分重要意義。各培養單位要適應統計現代化對統計專門人才的需要，完善應用統計人才培養體系，創新應用統計人才培養模式，提高應用統計人才培養質量，為中國統計現代化提供強大智力支撐和人才支持。

    馬建堂指出，國務院學位委員會2010年1月決定設置應用統計專業碩士學位（MAS），是滿足經濟社會對應用型統計人才的重大舉措，是完善統計人才培養體系的主要內容，也是不斷滿足政府統計發展改革對應用型統計人才需求的具體措施。我國各級政府統計機構、各部門統計機構有幾十萬人，加上企業統計人員有幾百萬人，如此龐大的統計隊伍，非常需要高層次應用型統計專業人才。各培養單位要認真學習貫徹國務院學位辦有關文件精神以及全國應用統計專業學位研究生指導委員會的有關規定，高度重視，精心組織，加強宣傳，落實措施，完善招生考試科目及內容、培養方案、教學實踐課程建設和師資培訓等要件，確保碩士專業學位研究生教育工作順利實施。

    馬建堂指出，做好統計工作，歸根結底靠人才，特別是高層次應用型統計人才。在培養統計人才過程中，一是要注重培養學生以“真實可信、科學嚴謹、創新進取、服務奉獻”為主要內容的統計核心價值觀教育，使他們具備與專業水平相適應的良好職業操守和職業道德，把真實可信溶化在血液裏。二是要更加注重提高學生的統計理論和知識水平，扎紮實實打好理論基礎，培養他們應用統計思維分析事物、解決問題的能力。三是要更加注重學生宏觀經濟理論和知識的學習，使他們能夠站在更高、更宏觀的層次上，分析理解數據之間的內在邏輯聯絡，深刻挖掘數據背後的含義，全面提高他們分析問題、解決問題的能力。四是要更加注重學生計算機知識和現代信息技術的學習和培養，使他們能夠把現代信息技術熟練地運用於統計工作實踐中，使複雜繁瑣的統計計算和分析過程變得簡單、高效、快捷。五是要更加注重培養學生的外語水平和技能，使學生能夠及時了解國際統計科學前沿理論和方法，為廣泛開展國際統計間的交流和合作打好基礎。

    馬建堂強調，要切實做好我國應用統計專業教育教學工作，重點要做好三方面工作：第一，重視教學質量，提高教育培養的針對性和應用性。要把提高應用統計專業教學質量放在培養工作的中心位置，建立健全教育質量保障體系，大力推進課程體系建設，課程設置要充分體現統計實際工作對專業人才的知識與素質要求；注重教學內容和教學方法的更新，要與統計實踐緊密結合，注重新知識的吸收學習和實際案例的收集分析，辦出專業學位教育的特點。第二，要著力構建高素質高水平師資隊伍。要努力構建“雙師型”教師隊伍，大力支持校內教師增加實踐知識和經歷，積極選聘校外有實踐經驗的專業人士擔任專職或兼職教師，建立符合應用統計專業學位教育規律的教學科研評價體系。第三，要把學術教育和專業教育擺到同樣重要的位置上，將其體現在招生和分配當中。第四，為應用統計專業教育發展創造一個良好的社會環境。

    馬建堂還向與會者形象地描繪了未來中國統計的改革發展前景。馬建堂充滿信心地説，只要我們堅持改革的信心不動搖、改革的措施不放鬆、改革的力度不削弱，中國統計一定會有美好的前景，所有有志於中國統計事業發展的學生一定會大有作為。

    馬建堂最後説，應用統計專業學位研究生的培養，不但能夠為社會輸送大量高級應用型統計人才，也有益於傳播統計理念，普及統計知識，提高統計在我國經濟社會實踐中的應用水平，推動統計事業持續健康發展。讓我們一起努力，創造良好社會環境，積極探索，開拓創新，加快構建有中國特色的應用統計專業研究生制度，加緊培養出一大批高層次、應用型專業統計人才。

    應用統計教指委委員、國務院學位辦主管領導和78所統計專業學位研究生培養單位的負責人（院長、系主任）出席了會議。應用統計教指委有關委員分別介紹了有關招生、培養方案和大綱、案例和教學實踐、質量保證和師資培訓等有關規定。各培養單位代表彙報了本單位的工作進展情況和問題，並就共性問題進行了討論。國家統計局人事司、教育培訓中心有關負責人參加了會議。