周生賢在學習胡錦濤總書記《序言》暨《生態文明建設與可持續發展》案例
教材出版座談會上強調
全面提高科學發展能力 積極探索環境保護新道路

    環境保護部9月2日召開學習胡錦濤總書記《序言》暨《生態文明建設與可持續發展》案例教材出版座談會，環境保護部黨組書記、部長周生賢出席會議並講話。他強調，要把學習作為精神追求、人生境界和責任使命，全面提高科學發展能力，積極探索環境保護新道路。

    周生賢説，在慶祝中國共産黨成立90週年前夕，胡錦濤總書記為第三批全國幹部學習培訓教材作序，《序言》站在新時期新階段黨和國家事業發展全局的戰略高度，明確提出必須全面準確領會科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，必須更加注重以人為本，必須更加注重全面協調可持續發展，必須更加注重統籌兼顧，必須始終保持黨同人民群眾的血肉聯絡，加快建設馬克思主義學習型政黨，培養和造就善於推動科學發展、促進社會和諧的高素質幹部隊伍。這對於深化對科學發展認識，進一步提高各級領導幹部學習的自覺性緊迫性，推進幹部教育培訓工作，具有重要指導意義。我們一定要認真學習、深刻領會，引導環保系統廣大幹部職工以更加飽滿的精神狀態和更加紮實的工作作風，開創環境保護工作新局面。

    周生賢説，全國幹部培訓科學發展案例教材以科學發展為主題，圍繞城鄉規劃與管理、自主創新、生態文明建設與可持續發展、民生保障與公共服務、突發事件應急管理等10個專題，精選了近年來發生的300多個真實案例進行深入剖析，環境保護部參與編寫的《生態文明建設與可持續發展》案例教材也收錄其中。這是環境保護部首次編寫培訓全國各級領導幹部的案例教材，歷時近3年，徵集了大量案例，並經過多次深入調研、反復徵求意見、不斷修改完善，最終順利完成。教材充分展現了“十一五”時期，環境保護工作以科學發展觀為統領，堅持把科學發展觀作為政治信仰來追求，作為科學真理來堅持，作為行動指南來踐行，積極探索一條代價小、效益好、排放低、可持續的環境保護新道路的艱辛歷程、生動實踐和明顯成效。

    周生賢指出，生態文明的提出，既是對人與自然關係認識的深化，又是人類自我認識的飛躍。把生態文明建設作為中國特色社會主義事業總體佈局的組成部分，標誌著我們黨對人類社會發展規律、社會主義建設規律、共産黨執政規律的認識達到了新的階段，標誌著我們黨和國家對環境保護的認識達到了新的階段，標誌著人民群眾對環境保護的期待達到了新的階段。建設生態文明，實質上就是要建設以資源環境承載力為基礎、以自然規律為準則、以可持續發展為目標的資源節約型、環境友好型社會。環境保護是建設生態文明的主陣地和根本措施，是提高生態文明水平的關鍵和基礎，《生態文明建設與可持續發展》案例教材的出版，再次體現和強化了環境保護作為生態文明建設主陣地的地位和作用。歷史和現實一再表明，環境保護是一個國家經濟社會持續發展的基本前提，是一個社會文明進化程度的顯著標誌。環境保護取得的任何成效、任何突破，都是對生態文明建設的積極貢獻，環境保護越自覺越主動，生態文明建設就越有效越深入。環保工作者要有這樣的全局意識、定位和角色擔當，用建設生態文明的戰略眼光、戰略思維和戰略手段，來審視和解決我國突出環境問題，繼續探索環境保護新道路。

    周生賢強調，當前，要把學習胡錦濤總書記《序言》、《生態文明建設與可持續發展》案例教材與提高幹部素質結合起來，把加強學習作為一種精神追求、一種人生境界、一種責任使命，加快建設學習型黨組織、學習型機關。一要緊緊圍繞主題主線新要求，準確把握環境保護的難點重點熱點。正確處理經濟發展與環境保護之間的關係，積極主動應對污染減排，大力解決影響科學發展和損害群眾健康的突出環境問題。二要學以致用，總結推廣環保工作中積累的成功經驗和做法。結合環境保護的新形勢和新任務，結合當前工作，把《生態文明建設與可持續發展》案例教材所總結的加強環保工作好的理念做法經驗學深學透，推廣運用，再創佳績。三要大力加強教育培訓，進一步提高幹部職工的素質能力。要把學習胡錦濤總書記《序言》、《生態文明建設與可持續發展》案例教材作為環保系統幹部職工教育培訓的重中之重，以提高探索環保新道路、促進科學發展和社會和諧的能力為目標，實施全覆蓋、多手段、高質量的培訓，使幹部職工更好地為科學發展和改善民生服務，推進環保事業新發展。

    環境保護部核安全總工程師楊朝飛主持會議，並傳達了全國幹部培訓科學發展案例教材出版座談會精神。

    會上，中組部幹教局負責同志，《生態文明建設與可持續發展》編委會辦公室、編寫工作組，以及河北省環保廳代表，就學習胡錦濤總書記《序言》精神和《生態文明建設與可持續發展》案例教材做了發言。（記者 周文穎）