政協科協界的王渝生委員發言認為，科教興國的一個重要內容是提高群眾的科學文化素質。科技興趣的培養要從小抓起，要充分利用現有的天文館、科技宮等社會科技教學教育資源，不斷加大投入，完善設施，增強對這些資源的調配和使用，讓更多群眾接受科普教育，提高全民科學文化素質。新華社記者 崔峰攝

    政協少數民族界的金曼委員在討論政府工作報告時説，社會主義新農村建設離不開精神文明建設，尤其是在少數民族地區，基礎設施建設既要有現代化的硬體，也要有軟體，在解決人民群眾脫貧致富問題的同時，要下大力氣抓好精神文明建設，抓好基礎教育工作，讓農民成為有知識有文化的新型農民。新華社記者 馬佔成攝

    政協婦聯界的馮理達（右）委員在聯組討論會上，就關心下一代的成長問題發言指出：應試教育弊端所帶來的社會影響日益嚴重，教育體制改革迫在眉睫。學生課業負擔過重，剝奪了學生們太多的活動時間，造成青少年綜合體質普遍下降，必須引起我們高度關注。新華社記者 饒愛民 攝

    政協科協界的張新時委員在分組討論政府工作報告時認為，建設社會主義新農村要注重普及科技工作，增加普及科技知識的投入，對農民進行科學種田知識的培訓，提高農民的文化素質，不斷優化農業結構調整，實現科技興農，新農村建設的步伐才能快速而踏實。新華社記者崔峰攝

    政協科協界的楊樂委員認為，科教興國的主體在於培養優秀人才，目前我們的人才培養方式有一些需要調整，比如“搞理工的只懂一點文”、“搞文的不懂一點理”，人才知識結構單一。而發達國家的人才培養都是在廣博的知識基礎上，追求專門技術的學習和研究，這樣的人才發展有後勁，創新能力強。當前，我們應該結合國情，對大學和研究生階段的人才培養進行改革，真正培養出知識結構完善、創新潛力強的人才。 新華社記者 崔峰攝

    全國政協常委王欽敏在全國政協十屆四次會議致公和僑聯組聯組會議上發言説，結合落實和實施國家人才戰略規劃，在全國範圍內建立統一標準、分類有序、可供檢索查詢的留學人員信息服務系統，為吸引和用好留學人員提供信息支持。新華社記者 鞠鵬攝

中國政府網2006年“兩會”專題