新華社都江堰６月１１日電(記者韓世峰 傅琰 郭嘉軒)甯加馳現正在浙江一家醫院接受治療，當接受記者電話採訪時，這個都江堰市聚源中學初三男生顯得有些不好意思地説：“我其實沒做什麼，只不過在廢墟下跟同學説説話，唱唱歌。”真的是這樣嗎？當我們的採訪逐漸深入時，還是被這個１５歲男孩在生死之間的舉動所感動。

    汶川大地震發生時，甯加馳和同學們正上著物理課。他們的教室在二樓。突然，一陣轟隆轟隆的聲音從腳底傳來，教室開始搖晃，接著甯加馳和大部分同學就被坍塌的教學樓掩埋了。

    甯加馳在廢墟裏，雙膝跪在地上，左手被死死地壓著，絲毫不能動彈，頭也被不知道什麼東西緊緊壓住，呼吸困難。在離他3米遠的地方，一堆相互架起的預製板之間露出了一個可容一人出入的洞。出於求生的本能，甯加馳不停地扭動脖子，左臉擦破一塊皮後，終於將頭側了過來，可以自由呼吸了。

    這時，一個驚恐的聲音從右邊傳來。“甯加馳，救救我。”求救的是甯加馳的同學曾婧。“那你到我肚皮底下來嘛。”甯加馳不假思索地伸出能活動的右手，幫助曾婧一點一點移動過來，躺在自己蜷起的膝蓋和肚子之間的空隙裏。“這時我摸到她的頭髮，全是濕的，可能都是血。”甯加馳回憶道。

    “後來我又聽到周圍有人在叫，好像我旁邊的祝祥也叫了一聲。”剛被掩埋時，甯加馳的頭靠在同學祝祥的屁股上。祝祥身體的上半部分被壓住，動彈不得，但是還能説話。

    為了忘卻身體的疼痛和心裏的恐懼，甯加馳和祝祥開始有一句沒一句地聊起來。聊著聊著，祝祥的聲音變得微弱起來，最後竟毫無聲息了。這是一個不好的預兆，怎麼讓祝祥保持清醒呢？甯加馳急中生智，趕緊掐了祝祥一把，祝祥有點反應了。得到鼓舞的甯加馳開始一下接一下地掐著祝祥，同時喊著祝祥的名字，直到祝祥再次開口説話。

    “我就跟他説，我給你唱歌嘛。”甯加馳説。於是喜歡唱歌的甯加馳就唱開了，一首接一首地唱下去，既給自己壯膽，又刺激祝祥，讓他保持清醒。後來，甯加馳的歌聲不管用了，祝祥又漸漸迷糊起來。“我最怕他暈了，就又使勁掐他。”甯加馳説，祝祥再次醒來時，他就讓祝祥和自己一起唱歌，一遍一遍地唱，翻來覆去地唱，“唱得最多的就是《團結就是力量》。祝祥是我的同學，又是我的好朋友，我必須讓他活著。”

    ５個小時以後，這三個生死相依的同學都被救出廢墟。他們分住在不同的醫院，後來甯加馳又被送到異地醫院接受手臂治療。“我們三個算是幸運的，班上有３７名同學遇難了，就在出事十幾分鐘前，我還和好幾個同學在走廊上開玩笑呢。”手指和手腕仍活動困難的甯加馳傷感地説，“經過這次劫難，我發現生命真是太脆弱了，太寶貴了，我希望今後不僅我們這些劫後余生的人珍惜它，大家都應該珍惜。

    甯加馳的班主任老師劉婷婷對記者説，甯加馳是班上的副班長、體育委員，學習成績名列前茅，喜歡打籃球，樂觀活潑，經常熱心助人，是個大家都喜歡的陽光男孩。