新華社成都１月８日電（記者吳曉穎）成都市教育局日前正式出臺《關於教師退出教學崗位的實施辦法》，確立轉崗、待崗培訓、解聘和辭聘四種教師退出教學崗位的渠道，以完善教師能上能下、能進能出的用人機制。

    成都市教育局人事處處長郭越仲介紹説，該《辦法》適用於成都市公辦中小學校（含中等職業學校）、公辦幼兒園的在編教師，以及學校在編職工和教輔人員，共約１０萬名教職工。

    《辦法》共２０條，包括適用範圍、退出渠道、退出程序等。其中，對哪些情形下給予教師待崗培訓、轉崗、解聘、辭聘的決定，《辦法》做出了明確規定。如年度考核為不合格等次或未能競聘上崗的教師，將被待崗培訓或轉崗，而對每位教師的考核評價工作由其所在學校完成。此外，退出方式採取“合同退出機制”，即將教師退出教學崗位的相應條款和內容格式化為合同內容。

    “成都採取了循序漸進的退出辦法，給教師提供改進和補救的空間和時間。”郭越中説，對不能勝任教學崗位的教師並非一棍子打死，而是先實行轉崗這一退出渠道，並進行待崗培訓。培訓期間，學校為待崗教師提供不少於兩次的競聘上崗機會。不願意轉崗、待崗培訓，或待崗期滿仍然不能競爭上崗的，才由聘用單位予以解聘。

    為確保退出機制公開、透明，《辦法》提出，符合校內轉崗和待崗培訓的，由學校行政會研究後實施，並報教師管理服務機構備案；符合校際轉崗或解聘條件的，由學校行政會研究後，報教師管理服務機構審核，並經同級教育行政部門審批後實施，學校提供事實依據和説明。

    記者了解到，《關於教師退出教學崗位的實施辦法》正式出臺前，成都已在部分區縣先行試點。據統計，截至２０１３年底，全市約２００名教師進入退出程序，其中有１１人待崗、１５人轉崗、１６４人依法解聘（辭聘）。

    據悉，該《辦法》從２０１４年２月１０日起正式實施。