羅幹率中央代表團抵達阿勒泰慰問視察
希望各族幹部群眾團結奮鬥，開拓進取，譜寫加快發展新篇章　 

    9月26日, 中共中央政治局常委、中央政法委書記羅幹率領中央代表團到達北疆名城阿勒泰，看望、慰問這裡的各族幹部群眾、各界人士、解放軍指戰員、武警部隊官兵、公安民警和生産建設兵團的廣大幹部職工。這是羅幹與老同志、先進模範代表握手。新華社記者 劉建生 攝

    新華社烏魯木齊9月26日電（記者 丁建剛 曲志紅）由中共中央政治局常委、中央政法委書記羅幹率領的中央代表團，26日到達北疆名城阿勒泰，看望、慰問這裡的各族幹部群眾、各界人士、解放軍指戰員、武警部隊官兵、公安民警和生産建設兵團的廣大幹部職工，給他們帶來節日的祝賀和全國人民的深情厚誼。 

    素有“金山銀水”美譽的阿勒泰，是新疆乃至全國對外開放的重要門戶，也是哈薩克、漢、維吾爾、回等36個民族60多萬人民共同的家園。新疆維吾爾自治區成立50年來，阿勒泰經濟建設和社會各項事業取得了巨大成就，國民經濟實現了快速健康發展，綜合實力明顯增強，人民生活水平不斷提高。 

    羅幹充分肯定阿勒泰廣大幹部群眾為此付出的辛勤努力。他説，這些成就的取得，是阿勒泰各族人民勤奮工作、無私奉獻的結果，是社會穩定和民族團結的結果。 

    羅幹在聽取阿勒泰地區主要負責人的彙報後説，發展是我們黨執政興國的第一要務。阿勒泰地區要緊緊抓住國家實施西部大開發戰略的歷史機遇，以科學發展觀為指導，切實把加快發展擺到更加突出的戰略位置。進一步加強農牧區基礎設施建設，提高農牧業綜合生産能力；推進經濟結構調整和經濟增長方式轉變，把畜牧、礦産、旅遊、水能等資源優勢轉化為經濟優勢；進一步加大對外開放，搞活口岸經濟，加強生態建設和環境保護，增強可持續發展能力。同時，也要繼續做好扶貧工作，完善社會保障體系；大力發展文化、科教、衛生、體育事業，提高各族人民的綜合素質和生活水平。 

    羅幹希望阿勒泰各族人民要大力弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神，大力提倡各民族相互親近、相互交流、團結友愛，增進各民族群眾的兄弟情誼，使“三個離不開”的思想深深紮根于各民族幹部群眾特別是廣大青少年心中，維護安定團結的良好局面，。 

    羅幹特別指出，要旗幟鮮明地反對民族分裂，堅決打擊民族分裂主義勢力、宗教極端勢力和暴力恐怖勢力，維護社會穩定。加強社會治安綜合治理，維護良好的社會秩序。 

    他寄語阿勒泰各民族幹部，要認真實踐“三個代表”重要思想，始終保持共産黨員先進性，要相互學習、彼此尊重、密切配合、顧全大局、齊心協力地造福于各族人民，為促進經濟發展、維護社會穩定、加強民族團結、構建社會主義和諧社會作出更大貢獻。 

    羅幹和代表團成員今天還視察了阿勒泰地區唯一以少數民族語和漢語雙語教學的地區第一高級中學和阿勒泰民族文化活動中心。觀看了正在文化活動中心展出的阿勒泰地區50年發展成就展，出席了阿勒泰地區慶祝新疆維吾爾自治區成立50週年座談會。 

    座談會前，羅幹會見、慰問了阿勒泰地區的老同志、先進模範人物代表和阿勒泰區黨政軍、兵團主要負責人，並和大家合影留念。 

    中共中央政治局委員、新疆維吾爾自治區黨委書記王樂泉，全國政協副主席、中央代表團副團長阿不來提·阿不都熱西提等也參加慰問視察活動。（完） 

深情寄語 殷切囑託
——羅幹和中央代表團看望阿勒泰地區第一高級中學師生

    新華社烏魯木齊9月26日電（記者 丁建剛 曲志紅）秋日的阿勒泰市，蒼松墨綠，白樺流金。9月26日12時50分，當羅幹帶領中央代表團步入地區第一高級中學校園時，克朗河畔的這所少數民族學校騰起歡聲笑語。 

    羅幹走上樓梯，來到初三8班。“同學們好！”羅幹微笑著走進教室，孩子們紛紛站起來報以熱烈的掌聲。羅幹關心地問學校負責人：“農牧民學生都可以住校嗎？”“貧困學生入學有資助嗎？” 

    得知牧區的孩子都可以住校，全校已有1200名住校生，貧困生入學不僅學校有補助，而且國家也有減免政策時，羅幹滿意地點了點頭。 

    聽介紹説,正在輔導同學的董敏老師是為了支援阿勒泰地區的漢語教學，今年8月底剛從烏魯木齊來到這個學校的，羅乾親切握住她的手誇讚她：“你為培養社會主義建設者做出了貢獻，向你表示慰問！” 

    接著，羅幹又面向全班同學語重心長地囑託：“希望同學們刻苦學習，長大成才，為我們的社會主義現代化建設服務！” 

    在三樓的微機室裏，數十個哈薩克族學生正在埋頭練習打字，羅幹走到一位女同學的身後，“你往裏面輸的什麼信息？”一邊問，羅幹一邊俯下身看屏幕上的字。看到小姑娘是用拼音打字後，羅幹問她：“速度快嗎？”小姑娘有點羞澀地説：“速度不夠快。” 

    “要提高速度哦！”一句親切的玩笑話，引來滿室笑聲。 

    在化學老師迪麗努爾的示範下，高二的學生們兩人一組正在試驗室裏做著“中和滴定”試驗。羅幹和代表團的到來，並沒有影響同學們的操作。羅幹仔細地向老師詢問實驗材料和試劑是否夠用，學生們是否都能來上試驗課等情況。轉身看到黑板上漢語和哈薩克文兩種文字的板書時，羅幹好奇地上前細看。迪麗努爾有些緊張地告訴羅幹，自己用兩種文字板書是為了幫助同學們提高漢語水平。課桌上，同學們的筆記本也和老師的板書一樣，兩種文字交替使用。聽説這位老師原來是哈薩克語教師，羅幹熱情地鼓勵她説:“你原來是哈薩克語教師，現在能用漢語上課了，你本身就是雙語人才的代表！你為培養國家人才付出了辛苦勞動,謝謝你！” 

    代表團要告別了，4名手捧禮物的哈薩克族學生站在樓門口等候。17歲的高一男生努拉西率先遞給羅幹一把奶酒壺和一隻書包，這是他課餘用當地生長的白樺樹樹皮製作的。而哈薩克姑娘迪娜則送上一幅油畫，畫面表現的是哈薩克族傳統娛樂項目“姑娘追”：松林下，兩匹黃騮馬並轡而行，一位身著紅裙黑襖的哈薩克姑娘，手持皮鞭在小夥子頭上輕輕揮舞，似打非打。 

    “謝謝，哎呀，你畫得這麼好呀！”羅幹高興地與迪娜一起把油畫托舉起來，讓大家一起觀賞。 

    牽掛著少數民族教育，儘管已到午時，羅幹還是拉著阿勒泰地區教育局局長阿依恒的手再三叮嚀：“你們是一所哈薩克族的高級中學，要特別注意促進民族團結、民族進步，促進‘三個離不開’（漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，少數民族之間也互相離不開）”。 

    “希望你們今後培養更多的國家需要的建設人才，為我們國家早日實現現代化服務！” 

    歡樂的冬不拉聲裏，孩子們的笑臉像阿勒泰的陽光一樣暖意融融。（完）