突破“乞討—救助—再乞討—再救助”怪圈　

　　以救助中心為依託、技能培訓為手段，探索流浪少年兒童救助新模式

　　16歲的王軍國來自甘肅省武威市，因為受不了繼母的責罵，離家流浪乞討，半年前被鄭州市救助保護流浪少年兒童中心救護。令他高興的是，20天前，他被救助中心推薦參加了汽車修理技能培訓，“我現在已經學完了汽車發動機的基本原理，只要努力學技術，我想將來不用擔心沒飯吃！”説到未來，王軍國很有信心。

　　8月16日，記者在鄭州市救助保護流浪少年兒童中心看到：16歲的王玉權被送到一家飯店學了3個月的麵包製作，目前在救助中心食堂實習；16歲的張凱學習電腦打字，現在每分鐘可打50個漢字，他的理想是當一名電腦工程師；經過一段時間的培訓、學習，16歲的劉佩已經基本掌握了服裝裁剪手藝……

　　在鄭州市，這種專門針對流浪少年的技能培訓始於去年5月。“以往的救助工作往往是臨時性的，救助時間也有限，流浪乞討孩子返回原籍後，由於社會保障體系不完善，不少人又重新開始流浪乞討，陷入‘乞討—救助—再乞討—再救助’的怪圈。”鄭州市救助管理站站長王萬民介紹説，如何有效避免流浪乞討孩子反復流浪求助，如何建立健全流浪少年兒童救助保護網絡，成為一個新的課題。授之以魚不如授之以漁，鄭州市救助管理方法的新嘗試，正是想讓生活無著的流浪少年掌握一技之長。

　　對來到中心的孩子，中心先進行引導性教育，給他們播放種植、養殖等技能培訓光碟，帶領他們參觀博物館、科技館、公園、烈士陵園，以多種形式培養他們的學習興趣。對年滿16周歲、學習興趣強烈的孩子，中心安排他們參加技能培訓。中心定期請來學有專長的志願者，和救助中心的老師一起，開設了縫紉、電腦、烹飪及汽車修理等實際技能操作課程。對其中文化基礎較好的孩子，中心還送他們到社會辦的職業學校學習，所需費用由救助中心負擔。到職業學校的孩子取得結業證書，救助中心和學校共同負責推薦他們就業。

　　對8到16歲的孩子，中心在教授文化課程的同時，注意啟發、培養他們的學習興趣，還積極幫助他們聯絡返鄉完成義務教育。針對流浪少兒的特點，救助中心的老師自己編寫了《語文》、《數學》、《故事》、《遊戲》、《生活常識與安全》、《勞動技能》等教材。

　　據了解，該救助中心經費由鄭州市財政以年初零預算的形式一次性撥款，根據後期需要可隨時追加，一年花在技能培訓上的錢大約5萬多元。截至目前，在中心接受過培訓教育的孩子已有400多名，其中10多名被送到職業學校學習。

　　救助中心副主任謝小衛介紹，對年齡較小的孩子，他們還嘗試進行“家庭寄養”。目前，鄭州市救助保護流浪少年兒童中心已經建立了4個集寄養、看護、教育于一體的與家庭相似的機構，每個“類家庭”有兩名輔導員，管理、看護7名以下流浪兒童。在這裡，孩子們可以感受家庭般的溫暖，學會合作、協作，培養健康的心理，養成良好的生活習慣，減少今後融入社會的障礙。從2003年到今天，“類家庭”管理、看護的流浪少年兒童已超過70名，護送返鄉50多名。回訪表明，84％的返鄉兒童能夠穩定、健康地生活、成長。 (記者 曲昌榮)