10月25日（週三）15時，教育部在教育部北樓二層報告廳舉行例行新聞發佈會。

    [王旭明]各位也可能非常關心今年我們國家職業教育發展的情況。今年專門為職業教育召開的新聞發佈會還很少，去年年底國務院下發了《關於大力發展職業教育的決定》之後，現在已經進入第四季度了，近10個月以來，全國各地職業教育的發展應該説呈現了非常好的狀況，先給大家報告幾個方面的情況，供大家參考：

    全國已經有26個省、自治區、直轄市召開了省一級的職業教育工作會議，基本上覆蓋了全國，對各地的職業教育工作進行了部署和安排。另外，中等職業教育的規模進一步擴大，2006年我們國家中等職業教育招生的規模預計將達到750萬人，在校生規模將突破1700萬人，這是歷史的一個新高。同時告訴大家，我們和有關部門聯合起來實施的製造業、現代服務業技能型短缺人才培養工程等等這樣培養職業技術人才的六大工程都不同程度地取得了新的進展，製造業績、現代服務業、技能型緊缺人才培養工程，進入這項工程的職業院校目前已經達到了1000多所，企業已經達到了2000多家，覆蓋的學生和學員達到300多萬人。

    同時，教育系統開展的農村勞動力轉移的培訓規模目前已經達到3500多萬人次，農村實用技術培訓達到5000多萬人次，繼續教育和各類培訓規模達到1億人次。這是很好的消息。大家都知道，有大量的農民工來工作，但是農民工經過培訓和沒有經過培訓，效果是大不一樣的，繼續教育培訓工程的效果一年來看是很好的。可以告訴大家，2006年中央財政已經投入職業教育的專項資金15億元，其中國債資金10億元。這15億支持了170個縣級的職教中心，每一個縣都有一所職教中心，作為發展職業教育的輻射基地，這15個億用於支持170個縣的職教中心和220所示範性職業學校的建設。同時，中央財政專項資金5億元支持了321個職業教育實訓基地。

    大家知道，職業教育和其他門類的教育有一個最突出的不同點，就是其他門類的教育不特別需要實踐培訓的基地，而有沒有一個好的實訓培訓基地直接影響著職業教育質量的高低，直接影響著職業教育人才培養出來能不能為社會所用。中央財政今年撥出了專項資金5億元，支持全國321個職業教育實訓基地的建設。

     2006年度，大家知道，我們召開過專門的新聞發佈會，成立了中等職業教育貧困家庭學生助學制度，大家記憶猶新；今年第二季度的時候，開了專門的新聞發佈會。目前，2006年，中央專項資金8億元已經撥付到位。同時，以服務為宗旨，以就業為導向，積極探索校企合作、工學結合、半工半讀的人才模式，專業建設、課程建設、教材建設等等也都不同程度地取得了新的進展，這是我們國家今年前10個月職業教育發展的情況。

    大家最關心的可能是2007年還有什麼舉動，推進職業教育，中央政府和各級政府肯定要不斷地加大力度，大力發展職業教育是我們一貫的方針。我現在可以告訴大家，2007年，中等職業教育的招生總量要在今年的基礎上再擴招50萬。到那個時候，我們國家中等職業教育招生的總規模將達到800萬人。這樣大規模的中等職業教育就實現了高中階段教育、中等職業教育與普通高中結合的目標。

    我們的高中階段教育分兩部分，一個是中等職業教育，一部分是普通高中教育，這兩者的比例應該是大體相當，才符合社會的需求。如果一方面比例過多，一方面比例過低，就會影響社會對人才的需求。中等職業教育不斷擴招之後，我們能夠在2007年大體上實現高中教育階段中等職業教育和普通高中階段的教育相等的目標。這是關於職業教育的情況。

    我聽完之後還是非常興奮的，因為在各級各類教育當中，我國職業教育還是應該大力發展的。無論是在人們的傳統觀念當中，還是在現實生活當中，由於各種實際利益的考慮，我們的職業教育常常沒有被放到應該放到的位置上去，特別是中等職業教育，所以採取特殊政策，用傾斜的辦法，加快職業教育特別是中等職業教育的發展，是非常正確的。

    在青島召開的這個全國職業教育半工半讀試點工作會議將進一步推進我們國家中等職業教育的發展，特別是教學模式的改變。以前都在學校，改成半工半讀，這種教學模式的改變，將進一步調動起廣大學生的積極性，同時為中等職業教育教學質量的提高奠定一個非常好的基礎。