新華社北京５月１２日電（李江濤、鄭晴）在１２日召開的“樹立社會主義榮辱觀與高校德育論壇”上，北京交通大學黨委書記王建國提出，高校要拓寬大學生榮辱觀教育途徑，更新教育內容，把社會主義榮辱觀教育寓于學生具體工作之中。

    王建國書記的發言題為“當代大學生榮辱觀現狀分析與教育對策”。他對當代大學生榮辱觀的總體狀況予以充分肯定的同時，也指出了四個方面的問題。一是一些大學生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊情況；二是部分大學生價值取向扭曲，社會責任感缺乏；三是部分大學生誠信意識和法律意識淡薄；四是少數大學生艱苦奮鬥精神淡化，團結協作觀念較差、心理素質問題較突出。

    他從四個方面提出了教育對策。第一，構建學校對大學生進行社會主義榮辱觀教育的良好機制，建立健全科學合理的學生激勵和約束體系。健全完善科學合理的學生評價體系，在明確對學生學習效果評價標準的同時，更加強調道德激勵和約束等評估機制，明確道德評價標準，讓大學生明白到底應該堅持什麼、反對什麼，倡導什麼、抵制什麼。第二，發揮思想政治理論課的主渠道作用，落實社會主義榮辱觀進教材、進課堂、進頭腦、進網絡工作，結合新的教學大綱，開辦以弘揚社會主義榮辱觀為主要內容的專題講座，使社會主義榮辱觀教育入耳、入腦、入心。教育中要善於用典型事例、用身邊的榜樣教育大學生，避免空洞説教。

    第三，拓寬大學生榮辱觀教育途徑，更新教育內容，踐行“八榮八恥”。通過廣播、電視、網絡、報刊、櫥窗等載體，大力宣傳新時代的先進人物和先進事跡，宣傳身邊的先進人物和突出事跡，激勵大學生們向先進看齊，引導他們正確看待生活中的失衡現象，幫助他們認識市場經濟的雙重效應，做到頭腦清醒，立場堅定。各校可以充分利用暑期社會實踐、志願者活動、主題教育活動、參觀等開展多種形式的宣傳教育實踐活動。把社會主義榮辱觀教育寓于學生具體工作。

    王建國認為，從當前來看，一是要切實關心貧困學生，做好資助工作，確保不讓一名學生因家庭經濟困難而輟學。二是要切實做好學生就業工作，將榮辱觀教育與引導和鼓勵畢業生到基層、到西部就業的主旋律結合起來，切實關心家庭經濟困難、身體有殘疾、性格內向同學的就業。三是加強學生生命觀、責任感教育，做好心理疾病預防與干預工作。第四，加強校園文化建設，讓大學生在良好的文化氛圍中接受教育。（完）