（河北省体育人才服务中心）

    10月29日，由河北省体育人才服务中心主办的“河北省2015年退役运动员教师资格考试（笔试部分）辅导培训班”在石家庄圆满结束，来自河北省7个训练单位11个项目共24名退役运动员参加了为期17天的集中培训。培训结束后全部参训队员将参加11月1日举行的中小学教师资格国家统一考试。
    为进一步提高培训效果，更有效地帮助退役运动员通过教师资格考试，在总结前四期办班经验基础上，河北在组织方式、授课形式、质量控制等方面又进行了深入的研究和改进。
    一是严格控制了参训人员的资格标准。培训班要求参训人员必须符合教师资格考试的基本学历条件，且必须在国家指定网站上报名、审核、缴费成功，确保每个参训人员都有明确的学习目标和较强的学习动力，这是保证培训班整体学习氛围和培训效果的基本前提。
    二是安排课下练习和模拟考试，巩固学习效果。晚上安排大量练习任务，有授课讲师和带班老师当堂辅导，以加深和强化白天的学习效果。在每门学科授课完毕后都安排了全真题模拟考试，按照国家统一考试的试题难度、时间安排、考试形式严格组织实施，并由讲师阅卷、点评，让运动员积累应试经验，增强心理适应能力，及时做到查漏补缺、巩固知识、提高应试能力。
    三是提前与培训机构、授课讲师沟通授课内容和方式。培训前一个月就开始与培训机构、授课讲师沟通，介绍运动员特点，要求授课讲师依据最新国家教师资格考试大纲有针对性设计课程内容、制作讲义，以通俗易懂、生动形象的风格讲授课程，坚持讲练结合，以练为主，让运动员沉下心、坐得住、听得懂、学得会、记得牢。在讲授考试必需的理论知识外，还要求讲师讲授记忆策略、学习策略和考试技巧，以最大限度地帮助队员提高学习效率和质量。
    四是安排专人全程跟踪，加强质量控制。安排熟知运动员特点和教师资格考试的工作人员全程跟踪，根据课堂实际情况要求对讲师授课风格和方式作出即时性调整，课上督导队员遵守纪律，课下协助讲师为队员辅导功课，全程做好跟踪和动员，持续激发运动员的学习动力。此外，严格执行授课过程评估制度，评估授课效果，如果超过30%的队员对授课质量不满意并经沟通调整仍无改善的，将及时更换讲师。
    河北在今年举办退役运动员综合职业素质培训班的过程中，专门讲授了教师职业简介、国家教师资格考试（笔试和面试）、教师招聘入编考试等课程，使运动员对体育教师职业和教师资格考试有了更多、更全面的理解。
    运动员退役后从事体育教师可以充分发挥他们的综合运动技能，有利于他们把这种运动技能转换为职业技能，是运动员非常理想的职业转型路径之一。至目前，河北已举办了五期退役运动员教师资格考试培训班。本着“针对运动员的就业需求和职业发展方向，研究策划单项职业技能培训班”的思路，培训期间还对运动员的就业需求进行了调查摸底，并对部分运动员进行了职业指导。因为目的性、针对性很强，实际培训效果逐年提升，运动员的满意度明显提高。通过系统培训，退役运动员们学习了教师资格考试所需知识，了解了考试重点和难点，掌握了考试技巧，同时增强了自信心，调整了心态，收获颇丰。