新華社北京３月５日電（新華社記者 李忠將、趙超）５日下午，貴州代表團在審議溫家寶總理所作的政府工作報告時，圍繞西部地區教育問題展開了激烈討論。大部分代表認為，要加快貧困地區發展，應該教育當先，重點要加強農村教師培訓，提升農村教師素質。

    “鄉鎮教師往縣裏跑，縣裏教師往地州跑，地州教師考公務員”

    惠水縣副縣長楊鳳玲代表説，目前，中西部地區農村寄宿學校條件普遍較差，造成學生“學不好、留不住、不安心”。同時，農村教師工作條件差，農村教師不安心，鄉村教師千方百計往縣裏跑，縣城的教師往地州市跑，一些不能往省裏調的教師乾脆辭職考公務員。

    而鄉村一部分農村教師長期“跑教”，不僅威脅到他們的生命安全，更給教學質量帶來影響。這些教師住在離學校十公里以外，每天騎著摩托往返于學校和住所，惠水縣每年因“跑教”發生交通事故導致死亡教師至少有２名。

    審計廳副廳長呂建軍代表説，目前，農村教師素質偏低的根本現狀還沒改變，直接導致教學質量不高，教育手段和方法單一。城鄉之間的教育資源分配不均，農村教師結構不合理，學科設置也不合理，部分學科教師過剩，但部分學科教師嚴重缺乏。

    “外地孔雀不飛來，本地孔雀東南飛”

    討論中，貴州團的代表普遍認為，像貴州這樣的偏遠地區，引不來人才、留不住人才成為制約發展的難題，“外地孔雀不飛來，本地孔雀東南飛”。

    貴州遵義醫學院附院兒科主任束曉梅代表説，貧困地區教育落後，人才缺乏，尤其是高層次人才更為缺乏，連自己培養的人才都留不住，更別説吸引外地人才了。西部應該實行高層次人才的本地化工程，大力在本地培養人才。同時，要加大職業教育力度，培養適合本地發展的人才。

    六盤水市市委書記劉一民代表説，西部地區需要加強職業教育，許多企業很需要技工。但是現在對職業教育的投入相對較少，六盤水市許多職業技術學校如今都沒了。

    貴陽市市長袁周代表説，現在，貴州教育發生了翻天覆地的變化，國家對教師的投入是實實在在的。但貴州教育事業還有待於更好地發展，國家應加大對西部高等級人才的培養投入和支持。

    “讓少數民族基礎教育吃飽、吃好”

    貴州省委書記、省人大常委會主任石宗源代表説，貴州的教育無論是在高等教育方面還是基礎教育方面都取得了很大的發展。但是，像貴州這樣的西部地區，特別是西部少數民族地區，還存在教學質量偏低、教師素質偏低等問題。高考照顧少數民族考生政策一方面體現了國家對少數民族的關心，另一方面説明在基礎教育階段少數民族“沒有吃飽、沒有吃好”。

    教育部部長周濟説，貴州這些年的教育事業取得了很大成就，代表提出的意見是廣大人民群眾的願望。國家堅持優先發展教育事業，在我國教育事業的規劃中，對西部民族地區的教育都有考慮。真正把教育質量搞上去，關鍵是教師的質量，解決包括教師待遇、人事制度、職稱制度等問題就能吸引優秀人才長期從事教育事業。對西部民族地區教育，國家將給予更大的關心支持，辦好讓人民滿意的教育。