今年秋季，全國５３０萬名２００６級高校新生接到了高校思想政治理論課新課程的第一本教材——《思想道德修養與法律基礎》。記者走訪部分高校發現，新課程的開設深受大學生歡迎。他們表示，這門課程從大學新生實際出發，內容新、體系新，將為他們儘快適應大學新生活，為今後健康成長成才打下良好基礎。

     新課程新教材體現了黨中央對大學生的關懷和厚望

    “我感到，黨中央關心著我們的未來，對當代大學生的成長寄予厚望。”翻閱《思想道德修養與法律基礎》教材，中國人民大學財政金融學院新生張榮榮深有感觸：“我們必須刻苦學習、修身成才，不負黨和國家的厚望。”

    “開好這門課程的根本目的就是為了青年學生的成人成才。”談起高校思想政治課新課程的設置、新教材的編寫，中國農業大學青年教師何志勇説，“黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央從培養什麼人、如何培養人的高度，對加強和改進高校思想政治理論課作出了一系列重大決策和部署。中央把教材編寫納入馬克思主義理論研究和建設工程，由中宣部、教育部組織全國的力量統編，集中全國哲學社會科學界的經驗和智慧，更好地體現國家的主流價值觀，確保教材的科學性、權威性和嚴肅性。這充分體現了黨中央對大學生的關懷和期望。”

    “學習了中央關於加強和改進高校思想政治理論課的決策、部署和要求後，我感到肩上的責任大了、職業歸屬感強了、身上的勁兒足了、努力的方向更明了。”河北科技大學教授李克榮説，“中央親自審定編寫提綱和教材，充分體現了對大學生健康成長的親切關心以及對高校思想政治理論課的高度重視和殷切期望。這是對我們的極大鼓舞和鞭策，也是我們講好思想政治理論課的強大動力。”

    新課程新教材有助於大學生健康成長

    翻開《思想道德修養與法律基礎》教材，第一章講授的便是新世紀新階段大學生成長成才中最為關鍵的理想信念問題。四川大學教授閻鋼説，新的教材體系符合鄧小平關於培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的新時期社會主義事業建設者和接班人的基本要求，也符合大學生成長成才的規律。

    北京大學教授祖嘉合認為，新教材對當代大學生群體在誠信意識、社會責任感、艱苦奮鬥精神、團結協作精神和心理健康問題等方面存在的不足，進行了既有理論高度又貼近學生思想實際的闡述，具有較強的針對性。

    “‘思想道德修養與法律基礎’課的開設對當代大學生來説非常有必要。”中國人民大學文學院新生羅寰宇説，“作為一名大一學生，我深深感到在學習、生活中存在著不少困難和迷惘，比如如何儘快適應大學新生活、選擇什麼樣的學習生活方式、如何面對生活中遇到的現實問題等。思想政治理論課給了我們一個很好的解決問題的方式，讓我們清楚全面地看到了自己正在或者可能會遇到的問題，並提出了解決方法。這對塑造我們健全的人格，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀、法制觀有著巨大的意義。”

    長期從事思想政治理論課教學的南京大學哲學系博士生導師楊明教授説，“思想道德修養與法律基礎”課程絕不僅僅是簡單地將大學“思想道德修養”和“法律基礎”課程合併在一起，而是一門以馬克思主義思想政治教育學科為支撐的，具有特定定位、特定內涵、特定任務的嶄新課程。新教材繼承了“９８方案”《思想道德修養》和《法律基礎》教材編寫的成功經驗，又根據大學生成長成才中遇到的實際問題和人才成長的規律，構建了一個以學生為本的創新的教材框架體系。

    “這門課程能讓我們更加注重品行修養。教材考慮到社會主義思想道德教育和法制的密切聯絡，將兩者結合為一本教材，減輕了學生的課業負擔，更有助於學生對二者的深入學習和研究。”北京科技大學應用學院新生劉博説。

    新課程以社會主義榮辱觀貫穿始終，清華大學教授劉書林説，這對大學生在實踐中錘煉優良的思想品德，成長為社會主義“四有”新人，具有重要的指導意義。

    新課程新教材呼喚教學創新

    雲南大學教授蘇升乾認真研讀教材，一口氣指出了２０多處亮點：“把學習和實踐社會主義榮辱觀作為全書的主線”、“把理想信念教育作為核心”、“將道德與法律有機地融合在一起”……他説，這些亮點也就是教材的“創新點”。要講好它，必須完善自己的知識結構，認真備好課，改進教學方法。

    要真正學好用好教材，必須創造性地把教材體系轉化成教學體系。中國農業大學黨委書記瞿振元教授參加思想政治理論課教研室集體備課時，要求把“思想道德修養與法律基礎”課程開成“讓學生真心歡迎、終身受益”的課程，並提出把理論教學和實踐教學環節結合起來，將課內教學和課外教學結合起來，將理論教學工作者和實踐教學工作者結合起來，切實增強教育教學的針對性、實效性和吸引力、感染力，充分發揮思想政治理論課在大學生思想政治教育中的主渠道作用。這個學校人文與發展學院率先在學院開展大學生“思想道德修養與法律基礎”課的實踐教學試點，探索知行合一、以實踐促進課程教學、強化思想政治理論課教學效果的有效途徑。

    為更好地講授“思想道德修養和法律基礎”課程，中國人民大學馬克思主義學院副教授邱吉上學期專門去法學院聽了幾門法律專業課。他説，“思想道德修養與法律基礎”課對學生成長的影響是貫穿一生的，教學內容包括基本的生活、心理適應指導，學習方法的培養，職業道德、職業法律、職業規劃以及法律意識和法制觀念的養成等，最終要幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。老師必須全身心地投入教學。

    北京科技大學文法學院教授彭慶紅説：“我在教學中主要從學生成長成才的實際需要出發，充分運用調查數據與典型案例來幫助學生理解書中的理論要點，將理論與實踐結合起來，引導學生全面認識社會、感悟人生、規劃未來。在後續的教學中，我們還將進一步改進教學方式，加強社會實踐環節，加強第一課堂與第二課堂的銜接，使這門課程真正成為對大學新生最有幫助的課程之一。”

    大學生們也對學好這門課提出了自己的建議。中國人民大學新生張榮榮説，希望老師多舉一些與書本知識相關又聯絡生活實際的事例，把理論具體化，使它能融入我們的思想觀念中，也可以讓這門課變得更生動有趣。

    北京科技大學信息工程學院電子信息科學專業新生王玉霞表示：“‘思想道德修養與法律基礎’對於我們加強自身修養非常重要，有助於立志並明確成才方向，有助於適應大學、規劃人生。我們大學新生必須認識到這門課程的重要性，更加主動地投入學習。”(《中國教育報》)