以刻畫“5.12”大地震發生後教師們捨生忘死保護學生感人事跡的大型報告文學《熱血師魂》問世後，在社會各界産生了強烈反響。為進一步弘揚新時期英雄教師的高尚師德，12月8日，“學習英模教師弘揚偉大師魂--報告文學《熱血師魂》座談會”在教育部舉行。會前，教育部黨組副書記、副部長袁貴仁專程接見了與會代表。

    座談會上，教育部黨組成員、部長助理郭向遠發表講話。他説，《熱血師魂》是一部師德教育的好教材。災區廣大教師的英勇行為再次表明，師德是教師最重要的素質，是教師職業的靈魂。當前，全國教育戰線正在深入學習抗震救災英模教師的先進事跡，弘揚偉大的抗震救災精神和人民教師高尚師德。教育部將結合學習貫徹新修訂的《中小學教師職業道德規範》，激勵和引導廣大教師向抗震救災英模教師學習，努力建設一支學生愛戴、人民滿意的教師隊伍。

    他強調，我國正處於建設社會主義和諧社會和實現中華民族偉大復興的關鍵時期，教師肩負著培養社會主義建設者和接班人的重要任務。責任重大，使命光榮。廣大教師應以抗震救災英模教師為榜樣,學習他們英勇獻身、頑強拼搏和自強不息的精神,進一步增強責任感和使命感,奮發進取,教書育人，為辦好人民滿意的教育，不斷作出新的更大的貢獻。

    中國作家協會名譽副主席、中國報告文學學會會長張鍥高度評價《熱血師魂》的創作。他説，作為難得的報告文學的精品，《熱血師魂》為汶川大地震中涌現出的教師群體塑造了一座歷史的豐碑，集體展示了抗震救災英模教師群體的偉大和崇高，填補了教育界的一個空白，也填補了報告文學界的一個空白，是報告文學中的精品，是一本值得所有人學習、研究和珍藏的大書。他特別回憶了自己趕赴地震災區見到的教師和學生的場景，“這些教師是我們國家的榜樣，也是民族的榜樣，他們體現了中華民族的偉大精神。”張鍥深情地説。

    著名特級教師、北京十一學校校長李希貴認為《熱血師魂》展示了在關鍵、特殊的時刻，平凡老師表現出來的崇高品德。“為什麼我們的老師有這樣一種品格，為什麼有這樣熱血的師魂，為什麼在關鍵的時刻他們會捨棄自己，他們甚至會做出一般人不能理解的行為，這就是教師的偉大和平凡。感動需要用感動塑造，崇高也需要崇高來傳遞，我們應該用更多的力量守護我們的師魂，用更多的努力去澆灌我們老師的高尚。”李希貴説。

    山東兗州一中教師李平從一個普通教師的角度，講述了抗震救災英雄教師帶給自己的震動。她説，雖然四川的災難一天天遠去，可是廢墟中那些用師愛和責任築就的永恒的姿勢，那無邊的大愛散發出人性的光輝，至今還震蕩後來者的心靈，抗震救災英雄教師用自己的行動重新詮釋了“教師”這兩個字的內涵。

    作為《熱血師魂》主創人員，中國教育報刊社常務副社長、中國教師報總編輯劉堂江回顧了報告文學《熱血師魂》的創作歷程，表示教育新聞工作者、教育文學工作者將進一步為教育而鼓，為教師而歌，創作出更多、更好的作品，為營造教育事業科學發展的綠色生態環境，為進一步形成全社會尊師重教的良好風尚作出新的貢獻。

    教育部相關司局負責同志等參加了座談會。