12月3日上午，教育部副部長魯昕在上海市中等職業學校實地考察教育教學改革創新情況時指出，要深度開展産教結合、校企合作，促進對接和融合，進一步推動中等職業教育教學改革創新。

    魯昕首先來到上海市建築工程學校，詳細詢問了該校學生來源、課程設置、教學改革、實訓基地建設等情況，並現場觀摩了建築工程施工專業“施工技術與機械”的教學改革公開課。當她得知學校堅持“依託行業、融入建工”的辦學模式，並與行業合作開發倣真教學與實訓操作系統、編寫教材、培養學生後，高興地説，職業教育要充分依靠行業主管部門和行業協會，共同推進職業教育改革創新，這樣培養出應用型人才才有針對性、適應性，才有出路。

    隨後，魯昕又來到上海市石化工業學校，仔細了解了該校校企合作、課堂教學改革、校園文化建設、教師培訓、學生學習就業等情況。在學校的化工工藝開放實訓中心，她請一名正在上專業課的三年級學生現場講解和演示化工加料卸料的工藝流程。她誇這名學生講得好，並希望學校在培養學生職業技能的基礎上，加強對學生文化知識和綜合素質的培養，提升人才培養層次。在了解到贏創、德國拜耳、日本三菱瓦斯公司、上海化學工業區等多家大型化工企業，直接在該校投資建設實訓基地，深度開展校企合作後，魯昕十分高興。她指出，工業是我國國民經濟發展的重要基礎，職業教育要進一步深化教育教學的改革創新，緊跟産業結構調整升級“走”，圍繞企業人才需要“轉”，與産業、企業、崗位緊密對接。

    最後，魯昕強調，大力推進産教結合、校企合作，培養高素質技能型人才是職業教育教學改革的方向，既是政府、行業、企業、學校與社會共同的利益，也是共同的責任。深度開展産教結合、校企合作的對接和融合，一要全方位地開展與國際化的大型企業合作。通過共建實訓基地、組建冠名班、培訓專業師資等方式，借鑒經驗和技術，增強職業學校的辦學活力。二要圍繞産業、企業的需求培養學生。要吸引企業參與到學校教育教學的各個環節，共同開發課程、編寫教材、改革課堂教學，把企業的理念、戰略、需求、文化、技術融入到教學過程中，使專業設置、人才培養與企業實際需求相吻合。三要加快校企一體化建設，融合教育鏈與産業鏈，把相關産業領域的高端企業悉數納入，使職業學校成為技能型人才的培養基地。

    教育部相關司局負責人、上海市有關方面負責同志一同參加了考察。  （記者 張晨 李丹 董少校）