“現在學生把高三整年時間都花在復習備戰高考上了，能不能讓學有餘力的學生提前選修大學課程，提升他們的創造力？”9日上午，北京市委會議室內，幾位教師正在暢談對大學與中學教育銜接的想法，討論熱烈。

    第29個教師節來臨之際，市委結合正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動，召開座談會，聽取來自高校、中小學、幼教和職教等各個領域的優秀教師代表對首都教育改革的意見建議。市委書記郭金龍，市委副書記、市長王安順鼓勵大家各抒己見，暢所欲言。

    匯文中學物理特級教師張國不贊同高三學生把時間都放在復習上。看到不少老師表示贊同，郭金龍插話：“我想聽大家一句實話：今年我們下決心把高考試題難度降下來，這個做法你們讚不贊成？”

    北京四中校長劉長銘説：“我贊成在降低難度、提高成績的基礎上，賦予高校更多的招生自主權，使之招到真正適合大學培養的學生。”北大元培學院許崇任院長建議：“能否建立一個教育改革特區，把中學教育、大學選修課以及高考錄取結合起來，增加選拔人才的渠道。”清華附中校長王殿軍則認為，用一種選拔方式選人，無論考試難度怎麼變，還是要排隊。高考錄取指標應該從一維到多維，綜合考慮多個課程的修習成績。

    為首都教育改革獻計獻策，老師們的熱情格外高漲。蔣宗禮、萬平老師建議通過改革職稱評定政策，鼓勵教師更好地投入到一線教學和德育工作中去；趙震、潘維松、李楠老師談到了如何改善農村地區辦學條件，推動教育資源均衡化；牛小鐵、李曉萍、申永貞老師建言加強校企合作，辦好職業院校特色專業；石利穎、郝臣、葛秀麗等幾位老師談了家庭教育、社會教育、人文教育對孩子成長的重要性。

    郭金龍結合市委市政府工作部署和早年從事教育管理工作的親身經歷，對大家關心的問題一一回應。他説，教育是國計，也是民生。抓好首都教育改革，關鍵是解決好兩大重要問題：一是如何實現科學發展，符合中國特色社會主義道路和時代發展的要求；二是如何做好管理工作，使教育規劃適應城鎮化快速發展的需要。郭金龍進一步指出，統籌推進首都教育改革發展，要把深化改革作為推動發展的強大動力，把提高質量作為推動發展的永恒主題，把促進均衡作為推動發展的不懈追求，努力滿足人民群眾對辦好首都教育的熱切期盼。同時要加強教師師德和思想政治建設，加大高水平教育人才培養力度，幫助廣大教育工作者解決實際問題。

    郭金龍動情地説，我們每一個人終生都留有對自己老師的美好回憶、敬重之情。希望全市廣大教育工作者忠於黨的教育事業，爭做教書育人楷模，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作，贏得全社會的尊重，為推動首都經濟社會發展，實現偉大中國夢作出新的更大貢獻。

    市領導趙鳳桐、茍仲文、楊曉超，市政府秘書長李偉參加。