新華社北京９月８日電（記者 吳晶）工作近２０年，每接手一個新班級，她都要鼓勵每個同學將自己的優點寫在紙上、貼在墻上，然後看著他們露出自信的笑容……

    這就是今年剛剛榮獲全國模範教師稱號的天津市第２１中學語文教師王威對師德的理解。

    第２５個教師節到來之際，第四屆全國師德論壇８日在京舉行。王威與全國各省區市的優秀中小學教師代表分享了她的從教心得——俯下身去，走進孩子的世界，把陽光播撒進每一顆心靈。

    對成績下滑的學生，她鼓勵他們“真正的強者就在於具備‘屢敗屢戰’的鬥志”；對考試緊張的學生，她告訴他們“老師也有這個毛病，充足的準備是最有效的辦法”；對花季女孩兒的成長煩惱，她説：“青蘋果的滋味總是又酸又澀，不要冒險去品嘗，請相信一個過來人的忠告……”

    “一絲一毫的疏忽，帶給孩子的也許是永遠的遺憾；一席溫暖的話語，可能會改變他們的一生。”她説：“在成長的道路上，我們共同前進，一個都不能少。”

    在社會經歷轉型的今天，“怎樣當老師”一度成為不少教師面臨的困惑。在全面提高教育質量、全面實施素質教育的今天，王威的經驗，提供了生動、鮮活的範本。

    北京師範大學教授勞凱聲説，保護和扶助學生，是教師職業必須堅守的道德底線。如何來確定學生學習和發展的方向，如何幫助每個學生養成健康人格，實現自我價值，如何培養孩子熱愛國家、服務社會的精神，都是教師職業道德的要義。

    教育部部長周濟説，教育大計，師德為魂。當前我國正處於大變革大發展的時代，師德建設還面臨許多新情況、新問題。比如教書和育人的關係，教師權益保障和甘於奉獻的關係，加強教師隊伍管理和提高教師待遇的關係等。我們必須站在戰略的高度，積極推進觀念創新和制度創新，以愛與責任為核心，不斷探索適應新時期師德建設的新內容、新方式、新手段。

    近年來，上海把學生德育與各學科教學緊密結合，建立由名教師、名校長引領的德育實訓基地。同時，把師德要求列入上海新教師上崗培訓、班主任上崗培訓和教師職後培訓的必修內容。

    上海市人民政府副秘書長翁鐵慧説：“師德建設不能光靠教師憑良心來做。這是各級政府和學校義不容辭的責任。”

    江蘇省啟東中學校長王生説，學校以《中小學教師職業道德規範》《班主任工作規範條例》等為依據，每學年開展師德考評，把敬業精神、工作態度、團結協作、廉潔從教作為考核教師工作的重要內容，並設立師德舉報機制。

    山東省教育廳副廳長張志勇説，對教師的職業道德要求越高，全社會就越要關注廣大教師的生存、生活狀態。截至目前，山東省城鄉教師工資、福利待遇完全實現統一標準的縣（市區）已達９７個。

    去年的此時此刻，全社會都在緬懷在汶川大地震中涌現出來的大批英雄教師。同時也更加關注近年來出現的師生關繫緊張等現象。

    中國教育學會會長顧明遠説，這些現象一方面與學生的思想變化有關，另一方面也與部分老師的教育觀念和師德水平有關。教師的人格魅力會影響師生關係，因此老師要不斷提高自己的素養，注意自己的行為舉止。同時加強教育策略研究，提高教育技巧。

    王威所帶的班級曾多次被評為優秀班集體。她説：“教育需要智慧，更需要胸懷。我們必須加強自身修養，讓教育的感動直抵心靈，潤物無聲。”