學習之光照亮前進征程
——建設學習型黨組織工作紀實
新華社北京９月２１日電（記者 賈楠）非學無以立黨興黨，非學無以治國安邦。
中國共産黨要始終走在時代前列引領中國發展進步，必須努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，努力成為馬克思主義學習型政黨。
２００９年９月，黨的十七屆四中全會從全面推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的全局出發，鮮明地提出建設馬克思主義學習型政黨、建設學習型黨組織的重大戰略任務。
以胡錦濤同志為總書記的黨中央高度重視學習型黨組織建設，做出一系列重要論述，推出一系列重要舉措。中央領導同志多次強調，建設馬克思主義學習型黨組織，就要按照科學理論武裝、具有世界眼光、善於把握規律、富有創新精神的基本要求，切實提高全黨的學習能力和實踐能力，這為加強和改進全黨學習指明了方向。
中央關於推進學習型黨組織建設的戰略部署深得黨心民心。人們普遍認為，建設學習型黨組織是我們黨在深刻認識黨的建設歷史經驗和新鮮經驗基礎上作出的戰略決策，體現了對時代發展脈搏和新形勢下黨的建設新要求的高度自覺和清醒把握，對於鞏固黨的執政地位、實現黨的執政使命、永葆黨的生機活力具有決定性意義。
東風勁吹千帆競。一時間，豐富多彩的學習活動在各級黨組織中深入展開，學習型黨組織建設在神州大地蔚然成風。
優良傳統·時代要求·戰略前瞻——建設學習型黨組織是黨的歷史經驗的繼承和發展
學習是國家發展、民族進步、政黨興旺的必由之路。
重視和善於學習是中國共産黨在長期實踐中形成的優良傳統，也是黨的一個重要政治優勢。
黨領導中國革命、建設和改革的歷史就是一部創造性學習的歷史——
從延安整風時期到新中國成立，從改革開放初期到進入新世紀新階段，黨多次號召廣大黨員幹部認真學習馬克思主義中國化理論成果，每次學習都極大地統一了全黨的思想，提高了全黨的馬克思主義理論水平，推進了黨和國家事業實現大進步大發展。
當今世界，經濟全球化深入發展，綜合國力競爭日趨激烈，科學技術迅猛發展，知識經濟方興未艾，重視和加強學習，倡導建設學習型組織、學習型社會，已經成為一股世界潮流。誰能學得早、學得快，誰就能獲得發展先機、佔據戰略主動權。一個現實不容忽視——
我們要贏得與資本主義相比較優勢，就必須大膽吸收和借鑒一切文明成果，吸收和借鑒反映現代社會化生産規律的先進經營方式和管理方法，增強國家整體實力和核心競爭力，在新的戰略高點上加速發展。
當今中國，正處於改革的攻堅期、發展的關鍵期、矛盾的凸顯期，隨著經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化，我國發展呈現一系列新的階段性特徵，黨面臨的執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗是長期的、複雜的、嚴峻的，肩負的歷史重任與面臨的種種挑戰風險世所罕見。一項責任義不容辭——
我們要重視學習、善於學習、堅持學習，不斷提高黨的領導水平和執政水平，確保黨在發展中國特色社會主義歷史進程中始終成為堅強的領導核心，真正擔負起領導人民實現中華民族偉大復興的歷史使命。
堅持率先學習·作出全面部署·加強協調指導——黨中央高瞻遠矚 全面推進學習型黨組織建設
２００２年１２月的一天，中國人民大學許崇德教授、武漢大學周葉中教授以“認真貫徹實施憲法和全面建設小康社會”為題，進行了一次精彩生動的講解。聽眾是中共中央政治局的各位同志。
這是黨的十六大以來中央政治局第一次集體學習。
在此後近８年時間裏，黨中央堅持把學習放在更加突出的位置，中央政治局帶頭堅持集體學習制度，至今已學習６０余次，學習內容涉及經濟、政治、文化、社會、法律、歷史、科技、軍事、體育等許多重大領域。
專家指出，中央政治局集體學習是加深認識共産黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律，提高治國理政能力和水平的重要途徑。
普遍認為，中央政治局率先垂范，為黨的各級組織、各級領導幹部和全體黨員不斷加強和改進學習，不斷在學習中提高素質和能力，樹立了好榜樣。
為把中央關於學習的部署和要求落到實處，今年２月，中共中央辦公廳印發《關於推進學習型黨組織建設的意見》，對建設學習型黨組織的總體目標、主要任務、基本原則、學習內容、組織領導等作出明確規定，提供基本遵循。
２月下旬，建設學習型黨組織工作座談會召開，強調要從更深的戰略意義、更高的目標追求認識中央推進學習型黨組織建設的重大部署，以高度的政治自覺、有力的政策措施抓好學習型黨組織建設的各項任務，推動各項工作紮實深入開展。
建設學習型黨組織，離不開強有力的協調、指導和服務。經中央批准，由中宣部、中組部等１０部門組成中央建設學習型黨組織工作協調小組。半年多來，協調小組高度重視，精心組織，週密安排，以強烈責任感和使命感，紮實推進中央有關部署的貫徹落實。
為有組織有計劃地引導和幫助黨員幹部多讀書讀好書，中宣部理論局、中組部幹部教育局開展向黨員幹部 推薦學習書目工作，目前已推薦《馬克思恩格斯文集》《列寧專題文集》《轉變經濟發展方式研究》《苦難輝煌》等兩批共１２種圖書。推薦圖書注重政治導向和價值導向，反映新思想、新知識、新經驗，對於提高政治理論素養，優化知識結構，增強創新能力，提升精神境界，增強學習的針對性，非常有幫助。
為加強對建設學習型黨組織工作的分類指導和具體協調，５月底至６月初，中宣部、中組部、中央直屬機關工委、中央國家機關工委等協調小組成員單位，赴部分省區市和中央國家機關開展調研，召開２０多個不同層次的座談會，深入到一些基層黨組織進行實地考察，了解情況、掌握動態，聽取改進工作意見建議，逐步完善推進黨組織學習的工作措施。
為深入宣傳中央關於推進學習型黨組織建設的重要精神和決策部署，中央主要媒體和重點新聞網站開闢“建設學習型黨組織”專欄，推出一批重點理論評論文章、一批重要新聞報道、一批重要訪談節目、一批先進典型經驗，廣泛宣傳各級黨組織開展學習的經驗、做法和成效，營造尊重知識、崇尚學習的輿論環境，營造積極參與、大力支持學習型黨組織建設的濃厚氛圍。
深化理論武裝·弘揚優良學風·不斷改進創新·領導示範帶動——學習型黨組織建設在各地區各部門全面展開
上下同心，戮力同行。
按照中央統一部署，各地區各部門把建設學習型黨組織放在突出位置，作為黨委“一把手工程”、宣傳部“一號工程”來抓，迅速行動，積極落實。普遍成立由黨委（黨組）書記或副書記擔任組長的工作領導小組，建立黨委統一領導、宣傳部門牽頭協調、有關部門分工負責、各級黨組織積極參與的工作機制，制定具體意見、實施方案，召開推進動員大會，確保領導到位、組織到位、人員到位。
一場學習熱潮正在各級黨組織和廣大黨員中興起。
——各地區各部門把抓好理論武裝作為首要任務，深入學習實踐科學發展觀，系統掌握中國特色社會主義理論體系，不斷提高黨員幹部的思想理論素養。
河北、青海、廣西等地和中國航空工業集團公司等單位圍繞中國特色社會主義理論體系特別是科學發展觀，開展一系列學習研討活動，引導黨員幹部系統掌握馬克思主義中國化最新成果，不斷提高用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決問題的能力，不斷增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性堅定性；
山西、湖南、貴州等地深入開展社會主義核心價值體系學習教育，引導黨員幹部堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，在“六個為什麼”等重大問題上始終保持立場堅定、頭腦清醒，自覺劃清“四個重大界限”；
新疆、西藏等地把民族團結教育作為學習型黨組織建設的重要內容，在“熱愛偉大祖國建設美好家園”“牢記宗旨、弘揚‘老西藏’精神，服務跨越式發展和長治久安”等主題教育活動中，各民族群眾的深厚情誼得到鞏固，熱愛偉大祖國、建設美好家園的思想共識得到凝聚……
——各地區各部門把改進學風作為重要切入點，把向書本學習與向群眾學習、向實踐學習統一起來，堅持學以致用、用以促學、學用相長，著力推動中央重大決策部署的貫徹落實。
江蘇、廣東、山西等地和國家發展和改革委員會、商務部等部門把加快經濟發展方式轉變作為深入貫徹落實科學發展觀的重要目標和戰略舉措，開展以實現轉方式、調結構、促發展為主要內容的學習活動，對高新技術産業、區域經濟發展等重大問題進行專題研討，完善推動科學發展、加快經濟發展方式轉變的思路和舉措；
文化部、廣電總局、新聞出版總署等部門深入學習中央關於深化文化體制改革的重大決策部署，積極促進文化事業的全面繁榮和文化産業的快速發展，努力增強文化自覺，提升文化自信，實現文化自強；
教育部、民政部、人力資源和社會保障部、住房和城鄉建設部、衛生部等部門在學習調研基礎上，針對就學難、就醫難、就業難及房價上漲過快等問題，制定實施一系列保障民生和維護穩定的政策；
北京、天津、遼寧等地和財政部等單位注重將學習型黨組織建設融入“十二五”規劃編制過程，學理論，搞調研，定規劃，集思廣益，抓住牽動全局的主要工作、事關群眾利益的突出問題，著力構建新型産業體系……
——各地區各部門以改革創新精神推動學習型黨組織建設，不斷拓展學習內容、創新方法載體、完善體制機制，學習型黨組織建設生動活潑、富有特色。
安徽、雲南、江西等地和國務院國資委等部門積極 開展建設學習型黨組織知識競賽、“爭創優秀學習型黨組織、爭當優秀學習型黨員”、“爭當學習型黨員和學習型領導幹部”等活動，大大激發了黨員幹部的學習熱情；
上海、吉林、寧夏等地和全國政協機關、人民日報社等部門充分運用手機報、互聯網等新技術媒介，通過“幹部在線學習城”、“閱讀·厚德·正行”、“學理論、讀經典、強修養”、“金臺讀書會”等讀書活動，不斷增強學習的自主性、即時性、便利性；
江西、浙江、福建三明等地和中國華能集團公司等單位積極探索建立“督學”、“述學”、“評學”、“考學”制度，建立示範帶動機制，完善學習量化指標體系，把考核結果作為評價領導班子建設和提拔使用幹部的重要依據，變“軟任務”為“硬要求”……
——各地區各部門領導班子、領導幹部按照先學一步、學深一些的要求，把加強和改進黨委中心組學習作為重中之重，積極宣講理論、分析形勢、講解政策，努力做學習型黨組織建設的精心組織者、積極促進者和自覺實踐者。
黑龍江省委中心組集體學習會、山東省委中心組專題讀書會、浙江省委領導學習會、湖北領導幹部讀書班、湖南領導幹部學習講壇、廣東領導幹部學習論壇，創新了黨委中心組的學習模式，提高了學習質量和水平；
四川、陜西、新疆生産建設兵團等地和中央紀委、中組部等部門把黨委中心組學習作為龍頭工程、示範工程，堅持領導幹部帶頭抓學習、促學習，在提高學習自覺性、針對性、規範性上發揮了引領、指導和示範作用；
重慶、福建、內蒙古等地和中央辦公廳、中央統戰部等單位把黨委中心組建設成為促進基層黨組織學習的“示範班”，開展一系列內容豐富、形式多樣的學習活動，形成以點帶面、點面兼顧、上下互動、各方聯動的良好學習環境……
釋放全黨智慧·凝聚集體力量·引領社會風尚——學習型黨組織建設成效初顯
自２００２年初以來，由中央國家機關工委、文化部、中國社會科學院主辦，國家圖書館承辦的部級領導幹部歷史文化講座每場都座無虛席——１５０期講座吸引省部級領導幹部近兩萬人次參加。
許多部級領導幹部反映，講座融歷史與現實、知識與思想于一體，對更好地認識和把握歷史發展規律和社會文明進程，提高領導水平和執政能力，對推進學習型黨組織建設具有重要推動作用。
在重慶，以“革命、紅色、經典”為基調，以提高 黨員幹部素質和能力為目標的“唱紅歌、讀經典、講故 事、傳箴言”學習活動深受歡迎。目前，《讀點經典》叢書發行總數已超過１０００萬冊。
這些活動只是建設學習型黨組織的縮影。各級黨組織充分調動全體黨員的積極性、主動性、創造性，紛紛組織開展面向廣大黨員幹部的多層次、多樣化的學習活動，引導廣大黨員把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，共同營造寬鬆和諧、生動活潑的學習環境。
黨風帶民風，黨風促民風。在學習型黨組織建設工作的帶動下，全民學習熱潮正在興起——
在上海，被譽為“市民身邊的學堂”的“東方講壇”已舉辦各類講座１.２萬多場，直接聽眾超過４１０萬人次。在全市３００多個舉辦點，來自不同社會群體的聽眾既能聽到高端學術講座，又能學習通俗易懂的科學知識。“東方講壇”已經成為當地建設學習型城市的品牌項目。
在城市，在鄉村，在軍隊，在地方，在機關，在社 區，在學校，在企業，在圖書館，在俱樂部……讀書沙 龍、學術講座、週末講堂、專題研討班、民間讀書會等 一系列內容豐富、形式多樣的學習活動正在如火如荼地 開展，一股全民學習的熱潮正在興起，建設學習型機關、學習型企業、學習型社區正在成為人民群眾廣泛的社會 實踐，全黨全社會正在朝著到２０２０年基本形成學習型社會的目標奮勇前行。
好雨知時潤心田，清風送爽興事業。
當學習的號角在神州大地上吹響，廣大黨員幹部再次明晰這樣一個信念——
學習是文明傳承之途、人生成長之梯。一個重視學習的人，方可在大浪淘沙中激流勇進，始終挺立潮頭；
學習是政黨鞏固之基、國家興盛之要。一個重視學習的政黨，一個重視學習的國家，必然在時代大潮中審時度勢、永創輝煌！
