劉延東在全國研究生教育工作暨
國務院學位委員會第三十次會議上強調
深化改革 提高質量
推進研究生教育內涵式發展

    中共中央政治局委員、國務院副總理、國務院學位委員會主任委員劉延東10日在全國研究生教育工作暨國務院學位委員會第三十次會議上強調，要深化綜合改革，創新人才培養模式，健全質量保障體系，促進研究生教育質量提升和內涵發展，為全面建成小康社會提供高端人才支撐。

    劉延東指出，改革開放以來，我國研究生教育在改革中發展，培養能力持續提升，應用型與學術型人才並重的培養格局初步形成，共培養博士49萬人、碩士426萬人，已成為各行各業的骨幹力量。

    劉延東強調，實現中國夢，基礎在教育，關鍵在人才。研究生教育是創新型人才的主要來源和建設創新型國家的重要領域，要以服務國家需求為導向，以提高培養質量為核心，優化規模、佈局和學科結構，堅持分層次辦學和特色發展。要分類推進培養模式改革，實現知識學習和能力培養並重，學術學位與專業學位協調發展，完善質量監督體系，健全導師責權機制，強化研究生社會責任感、科學精神和創新實踐能力培養，全面提高培養質量。要深化高校與科研院所、企業的合作，廣泛開展國際合作交流，不斷提升研究生教育開放辦學水平。要統籌協調，加快職能轉變，形成中央、地方、培養單位各負其責，招生、培養、評價各環節系統配套的研究生教育綜合改革格局。

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財政部、國家發展改革委、教育部有關負責人
就完善研究生教育投入機制和深化研究生教育改革
有關問題答記者問

    近日，經國務院同意，財政部、國家發展改革委、教育部印發了《關於完善研究生教育投入機制的意見》（財教〔2013〕19號，以下簡稱《意見》），社會各界對此高度關注。此外，教育部、國家發展改革委、財政部正在研究深化研究生教育改革的相關意見，目的是加大投入，深化改革，加快提升研究生培養水平。為便於更好地理解有關精神，財政部、國家發展改革委、教育部有關負責人接受了記者採訪。

    問：為什麼要完善研究生教育投入機制和深化研究生教育改革？

    答：研究生教育是高等教育的重要組成部分，承擔著培養高層次人才、創造高水平科研成果、提供高水平社會服務的重任。改革開放以來，我國研究生教育穩步發展，上世紀末進入快速發展軌道。2011年，全國在讀研究生總數164.6萬人，位居世界前列，已成為研究生教育大國，基本實現了立足國內培養高層次人才的戰略目標。從教育層次看，在讀博士生27.1萬人，佔16.5％；在讀碩士生137.5萬人，佔83.5％。從學位類型看，博士生絕大部分為學術學位；碩士生中，學術學位佔75.7％，專業學位佔24.3％。從培養單位看，普通高校研究生人數佔全國總數的96.5％，科研機構等其他培養單位研究生人數佔3.5％。普通高校中，中央高校承擔了研究生培養的主要任務，在校生人數佔全國在讀研究生總數的54.8％。 >>>詳細閱讀