新華社天津１０月２２日電（記者周潤健）天津市婦聯與天津市家庭教育研究會日前對天津市９個區縣１０５４位家長進行的問卷調查顯示，有近七成的家長平時和孩子談話最多的內容是“孩子的學校學習”。

    教育專家表示，家庭作為人的休養生息的場所，應當為孩子緩解學習壓力，過多的談論學習只會增加孩子的身心負擔。

    參與本次調查的天津市家庭教育研究會秘書長關穎介紹説，我們在調查中向家長了解平時和孩子談話最多的內容，結果顯示，排在１２個選項中首位的是“孩子的學校學習”，為６４％。

    “值得關注的是，除‘其他’之外，家長和孩子談話最少的三項內容是‘社會新聞’，為８．２％、‘課外學習’，為１０．４％、‘家裏的事’，為１３．８％，而這些恰恰本應是孩子日常生活中接觸最多的事，也是家長與孩子最容易溝通、有共同語言的話題。”關穎憂慮地説。

    關穎分析認為，這一現象從一個側面反映了家長在子女教育中自身角色認知和定位的偏差，即把過多的精力用於關注孩子的學校學習，而忽略了在日常生活中對孩子教育因素的利用。因此孩子在自然狀態下從多方面獲取知識、獲得成長的機會大為減少，親子之間也由於缺少共同的話題而影響彼此間的和諧。此外，家長如果不停地和孩子談論學習，會讓孩子感到壓力，使孩子産生抵觸情緒，容易和家長髮生矛盾，從而影響親子關係。而且，家庭作為人的休養生息的場所，應當為孩子緩解學習壓力，過多的談論學習則會增加孩子的身心負擔。

    關穎認為，家長要從廣義上認識家庭教育，放寬眼界，對孩子的成長給予多方面的關注，而不要被課堂上、書本中的內容所束縛。家長在與孩子互動中要發揮自身的優勢，引領孩子更多地關注社會、關注家庭，創造條件讓孩子更多地參與社會生活和家庭生活。