湖南省教育廳近日公佈了《湖南省普通高中新課程模塊學生選修指導意見（暫行）》，從今年秋季開始，在2007年進入高中新課程實驗的學生中實行。其中針對學生高中畢業後準備就業或希望在不同學科方向進一步學習的不同目標，學生新課程模塊選修中選課基本要求不同。

    不同目標學生選修指導不同

    《意見》指出，學生根據自己的學業基礎、愛好，在徵求家長、導師意見的基礎上，選擇適合自己目標的修習模塊，學校根據學生的選課結果進行適當的調整，合理編排教學班。學生每一學年在每一學習領域都修習一定的課程，特別是信息技術、通用技術、藝術（音樂、美術）、體育與健康學科。

    準備高中畢業後就業的學生，應修習各科目課程標準所規定的必修（包括必選）模塊，並且參加綜合實踐活動，獲得116學分；再從各科目課程標準所設置的選修模塊中選修，至少獲得22學分；從學校課程選修中至少獲得6學分。希望在人文學科和理工學科方向進一步學習的學生，一般應先修習各科目課程標準所規定的必修模塊，並且參加綜合實踐活動，獲得116學分，學校課程獲得至少6學分。從相關科目課程標準所設置的選修模塊中選修。

    學校選課指導實行導師制

    學校應為每位學生配備導師，學校選課指導實行導師制。導師一般由本年級任課教師擔任。導師對學生選課負有第一責任，全面負責所指導學生的諮詢、教育和選課方案的制定，導師還要負責解答學生家長的諮詢。高中3年，學生的導師原則上保持不變。學校應成立選課指導委員會，原則上學生應按學年選擇課程，按學期進行必要的調整，學校應在每學期末向學生和家長公佈課程設置變更情況。此外，各校應該根據普通高中新課程實驗實際情況，編寫適合學生發展、能夠體現學校特色的《學生選課指導手冊》。

    湖南省教育廳表示，新課程模塊學生選修指導有助於避免學生選課的盲目性。幫助學生選擇適合自己發展需求的課程來修習。普通高中生面臨著未來職業的選擇和人生規劃，有效的新課程模塊學生選修指導可以幫助學生在選擇課程和怎樣選擇等方面作出合理定向，為學生將來更好地進行職業選擇和人生規劃積累知識並形成合理的能力結構。