目前，上海市郊區中小幼學生已佔全市中小幼學生數的67%，超過三分之二。記者從第六屆上海教育博覽會“上海基礎教育改革與發展情況”新聞發佈會上獲悉，隨著郊區學生數不斷上升，今年上海市將繼續擴大優質教育資源對郊區農村學校的輻射力度，促進全市教育均衡發展。

    “擇校”成為發佈會最熱話題，上海市教委基教處處長倪閩景認為，教育均衡正是給“擇校熱”降溫的重要途徑之一。今年起，上海市除了繼續實行中招“名額分配”等措施，或將隨著教師績效工資的推進，實行優秀教師“走校制”。

    進一步提高郊區師資待遇

    “家長擇校，最看重的是學校的教育資源。其中，教師好壞是重要一環。”因此，上海市將推動優質教師向薄弱區縣的長期流動。倪閩景説，今年1月1日起全國推出的義務教育學校實施績效工資分配政策，向骨幹教師和有突出成績的教師傾斜。“上海市也在做郊區教師待遇的調整，今後郊區教師收入甚至有望高過市區。”倪閩景説，目前市區教師去郊區支教仍基於個人覺悟，但今後優秀教師或將由教育行政部門統一分配，通過優秀教師在各個學校間的流動“走校制”，促進教育均衡，緩解“擇校熱”。

    據透露，今年起上海市還將加快浦江等5個市屬配套商品房基地公建配套學校的建設，同時制訂臨港新城、長興島等地區的學校建設規劃。新一輪的區縣教育對口合作交流也已啟動，預計今年薄弱的郊區委託管理學校將擴大到40所。此外，為提升郊區中小學教師整體素質，上海市將推出郊區教師專業發展培訓項目。

    學校好與差也看投入産出比

    現場市民對愈演愈烈的“擇校熱”提出困惑和不解。倪閩景指出，所謂的“名校”都是擇出來的。“義務教育階段，民辦學校是可以自由報名的。因此，一些熱門學校往往能從眾多報名者中，挑選出一大批最優秀的學生，這些學校的學生成績好也成為必然。”倪閩景認為，“學校的好與差不能光看最終的升學結果。家長應該多看看投入産出比，即學生入校和出校的差別。這能減少非理性的跟風擇校。”

    目前，上海市教委針對“擇校熱”的不少措施已出臺。在今年新推的“提前推薦自主錄取”計劃中，往年按1:1下達給區縣統籌的“推優生”計劃，如今名額直接分到學校，各初中學校都可按不超過考生數7%的比例推薦優秀學生，這意味著普通初中學生機會增多了。“升學機會均衡，就是要讓家長明白，扎堆名校增加競爭壓力，機會減少。打個比方，40個優秀學生競爭一個學校的10個推優名額，肯定激烈。如果其中30個比較優秀的學生能分散到3個學校，那麼他們被推薦並錄取的機會大許多。”