2010年全國有630萬名大學畢業生。為了更好地促進大學畢業生就業，11月24日來自教育部的消息説，教育部門和高等學校將加大專業調整力度，深入市場調研，對就業狀況不佳的專業採取有力措施予以調整。同時，教育部門將切實把畢業生就業狀況作為評價高等學校辦學效果的重要指標，在對新建本科院校和高職院校的教學評估中，將加大就業狀況指標的權重。

    教育部11月24日在其網站上公佈《關於做好2010年普通高等學校畢業生就業工作的通知》明確，教育部將採取八項措施力促高校畢業生就業。

    教育部要求各省級高校畢業生就業主管部門和高等學校把高校畢業生就業工作擺在重要議事日程，繼續開闢新的就業渠道，進一步完善促進畢業生就業的政策。

    努力擴大各類項目吸納高校畢業生的規模。教育部門要進一步擴大“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”中央和地方項目的規模；繼續做好高校畢業生入伍服義務兵役的徵集工作；積極推動在全國實現服務外包企業吸納20萬名高校畢業生的目標任務；進一步擴大科研項目單位吸納畢業生的規模，完善簽訂服務協議、戶籍管理、待遇保障、考核激勵等方面的政策。

    積極開闢高校畢業生就業的新渠道。各省級主管部門要積極探索實施大學生社區就業計劃、農村基層衛生人才服務計劃等新的基層就業項目，為基層輸送更多高素質人才。同時，要大力促進高校畢業生到中小企業和非公有制企業就業。

    大力推進高校畢業生自主創業。高等學校要全面加強創業教育，出臺鼓勵大學生自主創業的新政策，推動各地設立“大學生創業資金”，力爭為大學生創業出臺稅費減免等優惠措施，並在工商註冊、辦理納稅手續、申請小額擔保貸款等方面簡化程序，提供方便。

    全面提升畢業生就業指導服務水平。高校就業指導專職教師應納入專業技術崗位系列，還要加強職業發展與就業指導課程建設，改進教學方式方法，不斷提高課程質量。2010年教育系統舉辦的網絡、現場招聘會場次及崗位數與2009年相比要有明顯的增長。

    認真做好特殊群體的就業援助工作。各省級主管部門和高等學校要進一步加大對家庭經濟困難畢業生、就業困難畢業生、殘疾人畢業生、少數民族畢業生等特殊群體的就業幫扶力度。

    以社會需求為導向，推動新一輪高等教育改革。教育部門和高等學校要加大專業調整力度，深入市場調研，對就業狀況不佳的專業將採取有力措施予以調整。同時，教育部門要繼續擴大全日制專業學位碩士研究生招生規模，努力培養更多高層次、應用型人才。

    加強思想教育，積極引導畢業生調整就業預期，轉變就業觀念，積極到西部地區、到艱苦邊遠地區、到祖國最需要的地方建功立業。（記者原春琳）