新課程首次高考的落幕，標誌著北京市高中課改首輪實驗結束，9月新學年將開始高中新課程第二輪實驗，北京市將調整課程設置。“新課表”中，主科內容有所減少，選修、藝術類課程有所增加。“主要目的是‘減負’，給高中生更多的選擇空間。”市教委基教處有關負責人説。

    課程調整意在減負

    9月入學的高一新生將更加“輕鬆”，語文、數學、英語均只需修完3個必修模塊即可，而原來高一需修完4個。根據新課表，三科剩餘的必修模塊將依次在高二教學。“新課表”中增加了動手操作的實用課程，通用技術提前至高一第一學期。

    “減負”，市教委有關負責人認為這是調整課程的主要目的。在新課程首輪實驗中，由於必修模塊多，出現了教師教學時間緊、學生學習任務重、模塊考試難度高等弊端。市教委期望減少了必修模塊的“新高一”教學時間更充裕，學生更輕鬆。

    “高一的學習和初中學習不同，死記硬背不行了，新高一學生都需要一個適應過程”，業內專家説，“減少新高一的必修模塊，將有助於給學生創造寬裕的氛圍，幫助他們儘快適應高中學習。”

    高中三年均有音樂美術課

    “新課表”還大幅增加了選修課以及音樂、美術的內容和課時。根據要求，高一、高二語文、英語、數學均可適當開設選修模塊。

    各校還必須分散安排各學科的任意選修模塊，豐富自主設置的選修課程，確保高二至高三學年第一學段，每個學生每週都能至少上3個課時的選修課。

    為擴大區縣和學校課程選擇的自主權，語文、歷史等科目的推薦選修模塊均有所減少，例如語文由“文理方向至少選修4個模塊”調整為“至少選修2個系列的各1個模塊”。歷史文科生推薦選修模塊減少了《近代社會的民主思想與實踐》。

    音樂和美術課各增加了1個學習模塊，高中三年均有音樂和美術課，各4個學分，音樂必須修完3個模塊，美術必須修完4個模塊。“給高中生更大的選擇空間，也給學校更多的自主權，有利於凸顯高中的辦學特色。”市教委有關負責人説。

    研究性學習減題目

    研究性學習作為北京市高中新課程的“亮點”，在首輪實驗中被不少高中忽視，隨意挪用課時、學生糊弄研究報告的現象很普遍。

    “新課表”對研究性學習進行了規範，將原來至少完成3個研究課題減少為2個，但課時並未減少，三年課時不少於270個，而且明確高一、高二每週必須至少有1節研究性學習課，採用課內、課外相結合的方式開設。

    模塊考試學校自行組織

    新學年開始，學校將自行組織模塊考試。首輪實驗中的模塊考試在部分區縣不僅變成了全區統考，而且難度也偏大。

    9月開始，各學科必修、必選、任意選修模塊以及學校自主開設的選修模塊考核均由學校自主命題和實施，區縣也可組織命制模塊考核試卷，供學校選擇使用。　

    此外，“新課表”還調整了數學、政治、生物必修模塊的教學順序以及生物、物理必修模塊的教學內容，不僅幫助教師理清教學思路，而且還給出多個選擇，提高教師教學的自主性。

    鼓勵跨校修習互認學分

    新課表還規定了周課時的上限，45分鐘1個課時，每週不得超過35個。市教委要求各校必須開齊開足必修課程，不得隨意增減課時，尤其要開好技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動課程和規定的專題教育課程。各校不得提前開始高考復習，高三第一學期仍要以上新課為主。

    北京市教委還鼓勵區域內課程資源共享，新高一有望擁有跨校修習、跨校認定學分的新體驗。(劉昊)