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中央政治局會議通過中長期教育改革發展規劃綱要
中央政府門戶網站 www.gov.cn   2010年06月21日   來源:新華社

    新華社北京6月21日電 中共中央政治局21日召開會議,審議並通過《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》。中共中央總書記胡錦濤主持會議。

    會議指出,教育是民族振興、社會進步的基石,是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑,寄託著億萬家庭對美好生活的期盼。強國必先強教。中國未來發展、中華民族偉大復興,關鍵靠人才,基礎在教育。制定並實施國家中長期教育改革和發展規劃綱要,優先發展教育,加快提高教育現代化水平,對滿足人民群眾接受良好教育需求,對全面實現小康社會目標、建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國傢具有決定性意義。

    會議指出,黨和國家歷來高度重視教育事業。新中國成立特別是改革開放以來,經過全黨全社會共同努力,我們開闢了中國特色社會主義教育發展道路,建成了世界最大規模的教育體系,保障了億萬人民群眾受教育的權利。教育發展極大提高了全民族素質,推進了科技創新、文化繁榮,為經濟發展、社會進步、民生改善作出了不可替代的重大貢獻。我國實現了從人口大國向人力資源大國的轉變。

    會議強調,面對全面建設小康社會的新要求、人民群眾的新期盼、國際競爭的新形勢,必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,面向現代化、面向世界、面向未來,遵循教育規律和人才成長規律,認真落實優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量的工作方針,全面推進教育事業科學發展,辦好人民滿意的教育,建設人力資源強國。

    會議強調,在黨和國家工作全局中,要堅定不移把教育擺在優先發展的戰略地位,大力實施科教興國戰略和人才強國戰略。要堅持以人為本、全面實施素質教育,把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點,著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇於探索的創新精神和善於解決問題的實踐能力,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。要把改革創新作為教育發展的強大動力,創新人才培養體制、辦學體制、教育管理體制,改革教學內容、方法、手段,擴大教育開放。要把促進公平作為國家基本教育政策,建成覆蓋城鄉的基本公共教育服務體系,合理配置公共教育資源,向農村地區、邊遠貧困地區、民族地區傾斜,努力辦好每一所學校,教好每一個學生,保障公民依法享有受教育的權利。要把提高質量作為教育改革發展的核心任務,樹立科學的教育質量觀,注重教育內涵發展。要完善中國特色社會主義現代教育體系,基本普及學前教育,鞏固提高九年義務教育水平,加快普及高中階段教育,大力發展職業教育,全面提高高等教育質量,加快發展繼續教育,重視和支持民族教育事業,關心和支持特殊教育。要切實提高教師綜合素質和業務水平,鼓勵優秀人才長期從教、終身從教、到艱苦貧困地區從教,努力造就師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。要保障經費投入,健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經費的體制,調動全社會辦教育的積極性。

    會議要求,各級黨委和政府要切實加強對教育工作的領導,把落實教育優先發展、推動教育事業科學發展作為重要職責,把國家中長期教育改革和發展規劃綱要各項任務措施落到實處,形成全黨全社會重視、關心、支持教育發展的良好氛圍。

國家中長期教育改革和發展規劃綱要(徵求意見稿)

    第一部分 總體戰略

    第一章 指導思想和工作方針

    (一)指導思想

    (二)工作方針

    第二章 戰略目標和戰略主題

    (三)戰略目標

    (四)戰略主題 >>>詳細閱讀

國家中長期教育改革和發展規劃綱要徵求意見結束

    《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》文本自2010年2月28日至3月28日公開徵求意見。目前,徵求意見工作順利結束。一個月以來,社會各界人士廣泛參與,積極建言獻策。截至3月28日24時,規劃綱要工作小組辦公室共收到意見建議27855條,其中電子郵件8317封,信函1064封,教育部門戶網站網友發帖18474條。此外,從媒體和網絡收集的報道評論與意見建議249萬多條。這些意見建議,對於進一步修改完善規劃綱要、推進教育改革發展具有重要意義。在此,我們對社會各界的積極參與和新聞媒體的大力支持表示衷心感謝!>>>詳細閱讀

國家中長期教育改革和發展規劃綱要起草歷程回顧

    《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》(公開徵求意見稿)自2月28日開始向全社會公開徵求意見。這個綱領性文件歷經一年半的起草過程,註定要載入我國教育發展的史冊。自2008年8月啟動制定工作以來,已有數千名專家和各方人士參與調研;2.3萬餘人次參與座談和研討,形成500多萬字調研報告;專家、學者、校長、教師、家長、學生等社會各界人士都參與其中,通過各種渠道發表意見建議210多萬條……這些數字與事實,記錄著黨和政府廣納群言、廣集眾智的民主科學決策過程,開啟著中國教育從新的起點出發的改革之路。>>>詳細閱讀

 
 
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