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[王旭明]新聞界的各位朋友們，收看中國教育電視臺現場直播的廣大觀眾朋友們，收看人民網、新華網、中國網、中國政府網、中國教育新聞網和教育部門戶網站的廣大網民朋友們，大家下午好，歡迎各位關注、出席教育部今年第一次例行新聞發佈會。現在，直播我們發佈會的網站越來越多，影響也越來越大，我們感到特別高興。 [2007-01-25 14:30:40] |
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[王旭明]2006年最後一次新聞發佈會，到現在我還記憶深刻，記憶猶新。因為當時大家提問特別踴躍，以至於進行了2個多小時，直到電視臺的朋友告訴我説不能再直播了，我還不忍心打斷大家的提問。那次的新聞發佈會也就成了我們唯一一次電視沒有直播完的新聞發佈會。説到那次新聞發佈會，我非常感謝中國經濟導報的記者崔立勇，他寫了一個“2006別忘了那最重要的腳印”，把我的話收集的那麼準確，記者一定是下了很大功夫。帶著2006的感動，我們走進2007，在這溫暖的冬季裏，開始我們今年的第一次新聞發佈會。 [2007-01-25 14:30:20] |
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[王旭明]在今年的第一次新聞發佈會之前，有許多的記者朋友考慮到去年的情況，就來問我，教育部會不會像2006年那樣開20多場新聞發佈會，會不會安排那麼多的司局長和部長接受記者的採訪，會不會發佈那麼多信息。我想用三段話回答這個問題： [2007-01-25 14:30:49] |
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[王旭明]第一，大家知道，去年黨的十六屆六中全會提出要依法保證保障公民的知情權、參與權、表達權和監督權，及時發佈信息，及時改進政府的服務方式，特別是健全突發事件的報道機制，及時發佈準確信息。第二，今年一月份剛剛閉幕的國務院的一次辦公會議上通過了“政府信息公開條例”，國務院的決議指出，要推進政府信息公開，這是推進社會主義民主，完善社會主義法制，建設法制國家的重要舉措，是建立行為規範，運轉協調、公正透明、廉潔高效政府的重要內容。國務院會議上要求各部門高度重視信息公開工作，把人民群眾普遍關注和涉及到公民切身利益的問題作為今後工作的重要內容，不斷提高政府公開的信息水平，確實保證人民群眾的參與權、知情權和監督權，努力建設人民滿意的法制政府。第三，教育部年初剛剛召開了年度工作會議，這個會議上下發了教育部2007年工作要點，在這個工作要點第41條明確提出，加強和改進教育新聞宣傳工作，積極營造教育改革與發展的良好輿論環境，充分發揮輿論導向作用，加大重點宣傳和輿論監督的工作力度，提高教育新聞宣傳工作質量，加強新聞發佈，先進典型宣傳，教育政策解讀，輿情分析引導和對外宣傳工作。 [2007-01-25 14:34:48] |
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[王旭明]我想引用這三段重要的論據，旨在讓大家放心，我們會繼續朝這個方向努力，因為這是黨和政府的號召，是教育部黨組的工作要求。帶著這樣的希望和追求，讓我們共同走進今年第一場教育部的新聞發佈會。今天，我們非常榮幸地請到了教育部副部長吳啟迪女士以及教育部職成司司長黃堯先生、高教司司長張堯學先生、財務司副司長徐孝民先生、職成司副司長王繼平先生和高教司副司長劉桔女士。今天我們要發佈的內容是：中等職業學校教師素質提高計劃和高等學校本科教學質量與教學改革工程有關情況。首先有請吳啟迪女士，為大家介紹中等職業學校教師素質提高計劃和高等學校本科教學質量與教學改革工程的出臺背景及實施意義。 [2007-01-25 14:35:25] |
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[吳啟迪]大家下午好！今天我們召開新聞發佈會，介紹近期教育部與財政部共同實施的兩項重要工作的有關情況。所以，今天的新聞發佈會，也是由教育部和財政部共同做的。一個是關於中等職業學校教師素質提高計劃，第二是高等學校本科教學質量與教學改革工程。這裡，我謹代表教育部對新聞界的朋友和各位來賓表示歡迎。去年12月26日，教育部和財政部共同下發了《關於實施中等職業學校教師素質提高計劃的意見》，啟動了中等職業學校教師素質提高計劃，這是一個文件。今年的1月22日，教育部和財政部又下發了《關於實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》，決定實施“質量工程”。這兩個計劃或者是工程的實施，對提高“職業教育”和高等學校教育的質量和辦好人民滿意的教育具有非常有意義。 [2007-01-25 14:36:46] |
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[吳啟迪]下面分別做介紹。第一，關於中等職業學校教師素質提高計劃。2005年國務院召開了全國職業教育工作會議，並且作出了《國務院關於大力發展職業教育的決定》，提出了一系列加快職業教育發展的重大舉措。其中中央財政在“十一五”期間拿出100億用於職業教育的基礎能力建設，這是基礎能力建設，大概還有40億用在困難學生助學，總共是140億。近年來教育部、財政部和國家發改委先後實施了職業教育實訓基地建設計劃縣級職教中心專項建設計劃，示範性中等職業學校建設計劃，示範性高等職業技術學院建設計劃，這些計劃都是基礎能力建設的內容，還有中等職業學校教師素質提高計劃，是加強基礎能力建設的第五項計劃。關於前面的計劃，我們在新聞發佈的時候談到過。這個計劃的啟動也就標誌著職業教育基礎能力建設的各項計劃的全面實施。 [2007-01-25 14:36:06] |
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[吳啟迪]實施中等職業學校教師素質提高計劃是適應職業教育提高辦學質量和水平的客觀要求。近年來在國家大力發展職業教育的政策引導下，經過各方面的共同努力，我國職業教育的規模迅速擴大，主要是中等職業教育，2005年、2006年中等職業教育連續擴招100萬，現在年招生額達到750萬，在校學生的數量突破了1800萬，創歷史新高。要保持職業教育，主要是中等職業教育這種發展的勢頭，實現又快又好的發展，必須在擴大辦學規模的同時，高度重視提高辦學質量的問題。把提高人才培養質量作為一項重要的工作。 提高職業教育辦學質量的關鍵在教師，這一點大家可能都很明確，沒有一支高素質的教師隊伍就不可能有高質量的職業教育。俗話説名師出高徒，教師的素質和教學水平上不去，職業教育的教學改革就難以推進，人才培養的質量就難以保證，因此，必須把加強教師隊伍的建設擺在職業教育發展中的重要位置。 [2007-01-25 14:37:37] |
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[吳啟迪]高等職業教育同樣有這樣的問題，上次我們開展了示範性高等職業教育的計劃。今天是專門針對中等職業學校的教師素質的提高，這樣的計劃也是加強職業教育教師隊伍建設非常迫切的需要。 [2007-01-25 14:38:26] |
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[吳啟迪]“十五”期間，中等職業學校教師隊伍建設取得了很好的進展，師資培養培訓體系建設取得了重大突破。以骨幹教師和校長為重點的師資培養培訓活動廣泛開展，相關的制度不斷完善，教師的素質結構不斷的優化。2005年中等職業學校專任教師總共有75萬人，具有本科學歷的教師比例是72%，其中普通中專是79%，職業高中是68%，這兩個比例有點不一樣，普通中專高一些，分別比1996年，提高了14和37個百分點，職業高中提高的速度比較快，但是質量還比較低。具有高級職務的教師的比例是18%，其中普通中專是23%，職業高中是13%，分別比1996年提高了8和6個百分點。專業課和實習指導教師中，具有和所教專業相關資格證書的教師的比例達到24%，職業學校積極面向學校聘請專業技術人才和高技能人才兼職任教，兼職教師佔了專兼職教師總數的比例由2000年不足9%，提高到2005的年超過12%。這是我們常常講的“雙師型”教師的比例。 [2007-01-25 14:39:06] |
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[吳啟迪]從總體來看，由於基礎薄弱，保障不足，職教教師隊伍仍然是當前制約職業教育發展的突出環節。目前存在這樣的三個問題：一個是隨著職業教育的持續擴招，教師緊缺的問題也日益嚴重。第二是專業課教師的比例偏低，教師的專業技能水平和實踐教學能力偏弱問題很突出。第三，管理制度不健全，職教特色不明顯相關的條件保障不足。因此，加強職教教師隊伍建設在當前的職業教育中是十分迫切的任務。按照《國務院關於大力發展職業教育的決定》的要求，教育部、財政部決定在“十一五”期間，實施中等職業學校教師素質提高計劃，由中央財政投入5億元來支持中等職業學校教師隊伍的建設，實施這項計劃是由中央和地方的財政引導和支持，著力提高中等職業學校教師的整體素質，特別是實踐教學能力，著力完善職教師資培養培訓體系，著力創新中等職業學校的用人機制，全面推動職業教育師資工作，加快建設一支適應職業教育以就業為導向，滿足實踐性和技能型教學要求的高素質的教師隊伍。這是關於我們為什麼要搞這樣一個師資隊伍建設的項目來支持職業教育的發展。 [2007-01-25 14:40:34] |
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[吳啟迪]下面介紹一下關於我們高等教育裏的“質量工程”。上個世紀末以來，在黨中央、國務院的高度重視下我國的高等教育取得了巨大成就，規模實現了跨越式的發展。從1998年到2005年7年當中，高等職業教育由不到800萬人到2300萬人，規模居世界第一。高等教育毛入學率由9.8%到21%，這些數據大家都很熟悉。當然，另外，高等教育的體制改革取得了突破的進展，一流大學和高水平大學的建設取得了新的成就，高等學校辦學條件不斷的改善和提高，為經濟社會發展服務的能力也顯著增強，高等教育的國際地位也不斷提高。當然，在這樣短的時間裏，高等教育實現這麼快的發展，這在中國的教育史上是空前的。 [2007-01-25 14:41:11] |
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