進入新世紀，我國職業教育又一次迎來了發展的新高潮。2002年召開的中國共産黨第十六次全國代表大會提出：要“造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才”，要“形成比較完善的現代國民教育體系、科技和文化創新體系、全民健身和醫療衛生體系。人民享有接受良好教育的機會，基本普及高中階段教育，消除文盲。形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”。按照十六大的精神，為推動職業教育更好地服務於小康社會建設，2002年，國務院召開了全國職業教育工作會議，並作出了《關於推進職業教育改革與發展的決定》。會議和《決定》認為，職業教育是中國教育體系的重要組成部分，是中國國民經濟和社會發展的重要基礎。要實施科教興國戰略、促進經濟社會可持續發展、促進就業和再就業、解決“三農”問題，就必須高度重視並加快職業教育的改革與發展。2004年初，國務院批轉的《2003～2007年教育振興行動計劃》提出，要實施“職業教育與培訓創新工程”。2004年，經國務院批准，教育部與國務院有關部委再次召開全國職業教育工作會議，制定了《教育部等七部門關於進一步加強職業教育工作的若干意見》，對推進職業教育在新形勢下快速持續健康發展提出了一系列政策措施。2005年10月，國務院作出了《關於大力發展職業教育的決定》，11月召開了全國職業教育工作會議，溫家寶總理在會上發表了重要講話，提出要把職業教育作為經濟社會發展的重要基礎和教育工作的戰略重點，大力發展有中國特色的職業教育。這次會議進一步明確了“十一五”期間我國職業教育改革發展的指導思想、目標任務和政策措施，是我國職業教育發展史上新的里程碑。進入新世紀後的這三次會議，對我國職業教育的改革和發展産生了重大影響。（教育部提供）