3月30日，教育部在京召開2006—2010年教育部高等學校有關科類教學指導委員會成立大會。會議開幕式由教育部副部長吳啟迪主持。教育部部長周濟在開幕式上強調，要以科學發展觀統領高等學校教學工作。

    周濟指出，要運用科學發展觀，正確認識高等教育發展的歷史成就，客觀分析高等教育發展面臨的困難與問題。目前，我國高等教育在學總人數超過了2300萬人，規模位居世界首位，毛入學率達到21%，在一個較短的時間內實現了歷史性跨越，進入了國際公認的大眾化發展階段。十五期間，為各行各業輸送畢業生1397萬人。高等教育教學改革不斷深化，人才培養質量穩步提高，科學研究水平全面提升，社會服務能力顯著增強，國際合作交流日益廣泛，國際地位明顯提高，各項體制機制改革也取得突破性進展，高等教育迎來了生機勃勃的嶄新局面。但是，高校人才培養面臨不少困難，存在許多薄弱環節，深化改革的任務相當艱巨。

    周濟指出，“十一五”是我國社會主義現代化建設承前啟後的重要時期，要站在科學發展觀的戰略高度，準確把握新時期高等教育發展的歷史任務。一是必須把高等教育工作重心放在更加注重提高質量上來；二是進一步提升高等學校的科學研究和社會服務水平；三是紮實推進高等學校的各項建設，以加強建設增強實力，促進發展。

    周濟強調，要以科學發展觀統領高校教學工作，必須緊緊抓住高等教育質量這一生命線。育人是高等學校的根本任務，培養德智體美全面發展的一代新人，必須充分發揮教學的主渠道作用，切實提高教學質量。必須加大教學投入。各級領導要加大對教學工作的精力投入，經常深入教學第一線，研究和解決教學中存在的問題；要加大對教學工作的經費投入，保證生均教學經費逐年有所增長，確保高等學校生均教育事業費撥款及時、足額到位；要加大教學信息化建設的投入，擴大優質教學資源的領域和共享範圍。必須強化教學管理。要加強學風建設，營造良好育人環境；要加強教學評估，完善質量保障體系，這是保證教學質量行之有效的手段，今後必須堅定不移地開展下去；要加強教師隊伍建設，完善教師教學考核機制，高校教師要把主要精力投入到教學工作，正確處理本職工作與社會兼職的關係，時刻牢記教書育人的使命。必須深化教學改革，要以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化人才培養模式、課程體系、教學內容和教學方法的改革，推進教學改革向縱深發展。

    周濟同志期望新一屆教學指導委員會要努力成為教育部宏觀管理教學工作的依靠力量、指導高校教學工作和教學改革的骨幹力量、實現高校規範教學管理的推動力量、加強師資隊伍建設的引領力量。各位委員要自覺成為致力於教學工作、投身教學改革、加強自身學習、倡導優良學風的帶頭人。

    在開幕式上，上一屆法學學科主任委員曾憲義、新一屆政治學科主任委員張永桃和計算機科學與技術專業分委員會主任委員李曉明分別作了經驗介紹。此次會議採取網絡視頻會與座談會相結合的形式召開，各科類教學指導委員會70多名主任委員到京進行交流和研討。

    會議將於3月31日閉幕。