在7月18日召開的中國科學院研究生院第一次工作會議上，全國人大副委員長、中科院院長路甬祥如是説。他強調，中科院要進一步充分重視教育工作，尤其是研究生教育工作；要牢固確立培養愛國奉獻的高級創新人才的理念；要切實轉變教育觀念，改革創新中科院的人才培養制度。

    路甬祥説，五年以前，中科院在教育部的支持下，正式成立了研究生院，由此中科院形成了“一校一院”的教育體系。在“一校一院”中，中國科技大學到今天已經有48年的歷史。依託中科院的強大人才隊伍和高水平的科學研究，科大走出了一條有中國特色的大學創新之路，在國內外贏得了較高的聲譽。幾代領導人對科大都十分關注，對科大的辦學成就都給予了充分的肯定。科大的成就不僅是中科院的驕傲，也是新中國高等教育的驕傲。研究生院更名的時間雖然比較短暫，才僅僅5年時間，但是在研究生院的領導班子和研究生院以及全院的教師、教育工作者的共同努力下，也取得了驕人的成績。不僅規模有了較大的發展，更重要的是初步建立了比較完整的、具有自身特色的人才培養制度，以及明確的辦學方向和奮鬥目標。

    對於中科院當前和今後的研究生教育工作，路甬祥認為有三點“應該受關注”。

    第一，全院要充分重視教育工作，尤其是研究生教育工作

    路甬祥説，科技創新人才為本，要做出一流的創新貢獻必須要培養和造就一流的科技人員。對中科院來説，研究生教育是培養一流創新人才的基礎，到目前為止實際上已經很難找到一項沒有研究生參與的重要的科研活動，也很難再找到一項沒有包含研究生貢獻的重要的科研成果。

    “五年以前，我曾經説過，研究生不僅寄託著中科院的未來，也支撐著中科院的現在。研究生是中科院知識創新的一支生力軍，研究生是我們中科院生存和發展的重要基礎。”路甬祥説，江澤民同志為慶祝中科院建院45週年時題詞，明確要求中科院成為“具有國際先進水平的科學研究基地，成為培養造就高級科技人才的基地和促進我國高技術産業發展的基地”，其中就有人才培養基地建設。胡錦濤總書記在去年視察知識創新工程成果時提出了“四個一流”的要求，希望中科院建設成為具有“一流的成果、一流的效益、一流的管理、一流的人才”的國家科研機構。而從實踐上來看，無論是研究型大學還是在科技創新方面做出重要貢獻的國立研究機構，無一例外都把高水平的創新工作和高水平的人才培養結合在一起。

    路甬祥説，中科院因為歷史和國情的原因，不僅培養人才，而且還具有學位授予權。這既是國家賦予中科院的重要責任，也是有利於高水平研究工作和高水平人才培養緊密結合的好的體制。“我在國外訪問，跟其他國際上類似的研究機構及其領導人接觸當中，能清楚地感受到他們對我們這種制度的肯定、羨慕，甚至是推崇。所以我們全院的同志，包括院所兩級領導班子，全體科技人員和管理工作者都要進一步充分地重視教育工作，尤其是研究生教育工作，要把它看成是國家與人民賦予我們的責任，是中科院三個基地建設的重要組成部分，也是中科院為國家與民眾乃至全人類作出創新貢獻的一個重要組成部分。因為我們所創造的新知識、新技術，大量的是要通過研究生，通過我們培養的青年人才走向企業和社會，服務於人民，乃至於走向世界。”

    路甬祥表示，中科院黨組會一如既往地重視和支持教育工作和研究生工作，同時不斷地根據實際的需要和可能，加大對教育工作和研究生工作的投入，為人才培養創造更好的物質條件和文化氛圍,“也希望我們全院同志共同努力，為創造我院更好的創新環境與人才培養環境共同奮鬥。”

    第二，要牢固確立培養愛國奉獻的高級創新人才的理念

    路甬祥曾為研究生院題寫校訓“博學篤志、格物明德”，昭示著中科院研究生院研究生教育培養的人才，要有淵博的學識、遠大的志向、求是的精神和健全的人格，這凝練著全院數萬師生的辦學理念和治學追求。

    路甬祥説，我們人才培養的質量，最終要受到社會檢驗，“我們要培養的人才是要立志科教興國、創新為民，具有世界眼光，勇於獻身於科學、獻身於人民、獻身於國家的優秀的創新人才，是能夠堅持科學真理、堅持實事求是、堅持誠信合作、堅持敬業奉獻的優秀人才。”

    研究生院成立時，路甬祥提出了研究生院“國內一流、國際知名”的發展目標，“這當然是一個過渡性、階段性的目標。”5年之後，路甬祥説，“在2020年以前要實現這個目標，也並不容易。當今世界科技發展迅速，中國的經濟社會進步速度更快，中國的高等教育、研究生教育也處在迅速發展並不斷改革提高的進程之中，我們要始終走在國內一流，而且在國際上能夠達到知名也不是一件很容易的事情。我們必須在科技創新和高等教育，必須在人才的全面素質等方面，扎紮實實做好工作。因為我們的培養成果，最後不僅要社會的認可和國際的公認，還要經受得起歷史的檢驗。”

    “特別是在當前，在社會主義市場經濟建設發展的初期，在法治環境還不是很完備、學術界還存在許多浮躁現象的今天，怎樣把中科院，把中科院研究生院，中國科技大學，真正造就成為一個培養德才兼備的高級人才、創新人才的搖籃，我覺得是一個需要我們深刻思考、努力實踐併為之長期奮鬥的任務，不能懈怠。我們不僅需要向國內的先進單位、先進案例學習，而且還要善於吸取國際上成功的經驗，需要正確認識國情與當前的發展階段，創造良好的人文環境，使我院研究生院和中國科技大學真正成為一流水平人才輩出的創新基地和人才培養基地。”

    第三，關鍵在於切實轉變教育觀念，改革創新人才培養制度

    “要實現我們的發展目標，關鍵在於要切實轉變教育觀念，改革創新我院的人才培養制度。”在路甬祥院長看來，教育觀念的轉變，不僅僅關係到辦學目標能否實現，更關係到所培養的人才能否肩負起時代使命。

    在今年四月舉行的“中國科學與人文論壇”上，路甬祥曾發表題為“造就創新人才是建設創新型國家的關鍵”的演講，就轉變教育觀念、培育創新人才大力呼籲。時隔三月，他再次強調教育觀念轉變的重要性。

    “如果教育觀念、方法不轉變，我們要培養高水平的創新人才就沒有路可走。即便出幾篇高質量的論文也是偶然的，完全是在導師的幫助下完成的。特別是現在，我們研究生規模已經有了比較大的發展，優秀導師身邊的研究生已經不是一位、兩位，我們完全有可能改變指導思想，放手讓研究生做一些科學上很重要但是導師自己還不太了解的領域的研究工作，爭取有所突破、有所創新。有的導師曾經説過，培養研究生要有這樣一個觀念：就是我所熟悉的東西你就不要重復做了，我希望研究生做的是有科學價值、有意義的新工作、新任務。”

    放手發揮研究生的創造性是正確選擇。路甬祥説，我們的教育觀念上也要樹立以人為本、創新為先的思想觀念，尊重學生的創造力，發揮學生的主動性，培養學生自主創新的勇氣和信心，敢於做前人沒有做過的事，敢於探索外國人也未知的領域。“有少數導師，把研究生過多的看成是自己的科研助手，不能放手讓研究生發揮自己的創造力，相對獨立的從事他所感興趣的科學研究工作。有的甚至僅僅把研究生當成完成自己科研任務的工具，達到獲取積累數據的目的。這樣做，當然就不可能培養出一流的創新人才。”路甬祥還認為，要鼓勵研究生開拓新的實驗方法、創造新的實驗手段、改造新的實驗儀器，也要注意改變重理論輕實踐、重倣真輕實驗的趨勢。

    “中科院不僅應在科技創新方面發揮骨幹和引領的作用，也應該在創新人才培養方面起示範和帶動的作用。因為我們人才培養的的體量還是比較小的，人才培養的主力軍還是大學，所以我們不能説在人才培養方面也起骨幹作用，但是我們起一點示範作用、帶頭作用總可以吧？我們如果能夠做好了，有了經驗，或者是有了一定社會公認度，我相信大學和其他研究機構也會認同。當然，我們也要努力向做得好的大學、其他研究機構包括企業學習，來不斷豐富我們的教育改革思路。”路甬祥最後説。