從天津市基礎教育課改實驗推動會上獲悉，為貫徹落實新《義務教育法》，今後，天津市將全面實施素質教育，積極推進課程改革，構建全市統一的素質教育評價標準。

    實施素質教育，核心是課程改革。本市的基礎教育課程改革經過２００１年小學率先進入，２００３年初中啟動，到今年秋季高中課改全面鋪開，成效顯著。市教委強調，當前各級教育行政幹部、教師和教研員轉變觀念的首要任務是儘快把課改理念轉化為教學行為。在現實的課堂教學中，老師要注意避免出現兩種傾向：一是只是強調對知識目標的落實，而忽視或生硬地拼湊其他目標；二是一味強調情感、態度目標，而又忽視了傳授知識。全市要積極落實基礎教育課程改革設定的六項改革目標，包括：課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理。今後教師將逐步從通識性培訓深化到過程性培訓，用學科領域的新知識、活知識改變教師傳統課程內容的“難、繁、偏、舊”。

    各區縣必須建立起一個從小學到高中規劃決策、經費保障、統籌工作、督促落實的有效體制。各基層學校要加強課程管理，教學管理，認真落實國家規定的課程計劃，貫徹課程方案。校長要把規範、嚴格執行課程計劃，開齊、開足又不開過、開濫課程，作為自己的教學管理準則和行政底線。本市將制定出一整套適應全市基礎教育發展水平，體現新課改理念，促進學校、教師、學生發展的評價體系，使終結性評價與形成性評價相結合；突出綜合評價，使尊重個體差異，關注發展潛能，與面向全體學生，打好素質基礎相結合；重視學生發展，淡化評價的甄別與選拔，強化學生的需求和發展。本市要制訂出各學科一堂好課的標準，構建全市統一的素質教育評價標準。今年本市還將出臺小學招生制度的改革，研製天津市高考改革方案、學生綜合素質評價方案和學生學業水平測試方案，為高中課改制定完整的配套措施。（記者孫剛）