實習支教走活了農村教育一盤棋，該如何把這項有利於培養優秀中小學教師、有利於促進師範院校改革發展、有利於農村教育的質量提高的大事進一步推向深入，日前，教育部在河北廊坊舉行師範生實習支教座談會，研究交流師範生實習支教的經驗，教育部副部長陳小婭指出，師範生實習支教要在實踐中進一步做好。

    近年來，師範生實習支教作為改革加強教師教育的一項戰略性重要舉措備受關注。河北師範大學採用“3.5＋0.5”高師人才培養新模式，將實習支教納入人才培養體系，為大量邊遠薄弱的農村學校送去了新鮮的血液。西南大學從2000年醞釀啟動實習支教，現在已將範圍擴大到四川和貴州，建立的基地學校已經超過80所。山西忻州師範學院從1997年以來，至今已組織近6000名本、專科生到忻州市所轄的6個縣市的農村學校扶貧頂崗實習支教，該學院還將從今年起的6年裏組織12000名本科生進行頂崗實習。南京曉莊學院建立“頂崗實習、置換培訓”的模式，學生到校實習，教師到學院培訓。不少院校在實習支教上積累了寶貴的經驗。

    座談會上，陳小婭強調要進一步提高認識，完善政策，繼續推進師範生實習支教工作。她説，部屬師範大學師範生免費教育政策的出臺，表明國家對於師範教育更加重視，在這種背景下，師範院校要提高加強師範教育工作重要性的認識。師範大學應與時俱進，儘快轉變培養模式，通過加大實習支教等工作，進一步強化師範生實踐能力的培養力度，適應目前教育發展的需要。

    陳小婭要求，各地師範院校應當抓住機遇、推進改革，因地制宜、不斷創新師範生實習支教工作。高校和教育行政部門要加強對實習支教工作的研究，在實踐中發現問題、解決問題，創新機制、完善制度。同時學校要精心組織，爭取地方政府的支持，同時要創建示範基地，確保實習支教長遠進行下去。

    來自全國20所師範院校的領導和部分省市縣的教育行政主管領導參加了座談會。