在深入學習實踐科學發展觀活動中，11月10日至12日，教育部黨組成員、副部長李衛紅來到河南，以促進農村教師職業發展為主題，圍繞農村中小學教師職稱（職務）制度改革等進行專題調研。她強調，要以科學發展觀統領教師隊伍建設工作，採取有力措施，積極促進農村中小學教師的職業發展。

    李衛紅説，當前教育的改革發展正處在一個關鍵時期，各級教育行政部門和學校要分析現階段教育工作的特點，深化機制體制改革，解決當前教育面臨的和人民群眾關心的熱點難點問題，抓住機遇，謀劃發展，制定教育中長期戰略發展規劃。

    李衛紅強調，教育要發展，人才是關鍵。要抓住教師隊伍建設這個關鍵，在政策、制度層面上解決好教師發展的機制問題。要多關心農村教師，在編制、職稱評定、待遇等方面給予傾斜。在中小學人事制度改革中，第一位是科學設崗，核心是競爭上崗，把教師作為推進教育發展的第一資源。要尊重教師職業特點，完善教師職稱評價標準，充分體現重師德、重能力、重業績、重貢獻的導向。要進一步創新評價機制，堅持評聘結合，制定科學的評價辦法，完善評價體系，合理確定中小學教師的崗位結構比例，保證教師職稱評審質量，促進教師隊伍整體素質提高和教師職業發展。各地要因地制宜，突出重點，統籌兼顧，積極穩妥地推進中小學教師職稱（職務）制度改革。

    在豫期間，李衛紅還到鄭州市、焦作市及農村中小學校，召開座談會，與各級教育行政部門領導和農村中小學校長、教師們交談，了解情況，聽取建議，並視察了鄭州大學等高校。教育部人事司、辦公廳、社科司等有關負責同志陪同調研。