湖南省教育廳
公佈35個縣級教育工作“兩項督導評估考核”通報

    12月7日，湖南省教育廳公佈了湖南首輪第三批35個縣級教育工作“兩項督導評估考核”通報，披露了這三方面的突出問題。

    此次考核于2008年5月至9月進行。考核反映出來的問題包括三個方面：

    優質教育資源分佈不均，城鎮學校大班額問題嚴重。城鄉之間、校際之間辦學條件存在較大差距，造成擇校現象嚴重，城鎮學校普遍存在大班額問題，最大的超大班額在100人以上。如永定區城區小學，平均班額達79.7人；隆回縣城鎮小學，66人以上的超大班有115個，東方紅小學有三分之一班級的學生人數在100人以上。

    教師隊伍結構性矛盾突出。調查的所有縣（市、區）小學、初中、高中各學科教師配備均未達到省定標準，絕大部分縣（市、區）音體美、英語、信息技術、勞技、心理健康等學科教師缺口較大，大部分高中學校教師不足；農村小學教師年齡普遍偏大，很多縣（市、區）農村小學50歲以上的教師佔到了一半左右。

    辦學行為、學校管理仍然不夠規範。有8個縣（市、區）政府或教育行政部門在有關文件中明確向學校下達升學指標，重獎有學生考取名校的普通高中學校，並按示範性高中、一般高中分設中考考場；有14個縣（市、區）的初中學校辦有重點班，不少學校沒有按課程計劃開課，音樂、體育、信息技術、勞技、小學英語等課程沒有開足課時；部分學校應試教育風氣很濃。

    省政府教育督導室建議，要進一步優化教育發展環境、健全教育經費投入保障機制；要下大力氣加強教師隊伍建設，建立完善教師補充機制，加大從大學畢業生中選聘教師的力度，建立教師培訓與交流機制，深化教育人事制度改革；推進義務教育均衡發展，力爭辦好每一所義務教育階段學校。