第二批學習實踐活動開展以來，西南片區高校認真貫徹中央精神，緊密結合自身實際，有力、有序、有效地推動學習實踐活動各項工作，開局良好、推進順利，取得了階段性成果。

    四川大學狠抓學習培訓，在強化理論武裝上下功夫。學校成立了由16名黨員領導幹部和專家組成的“學習實踐科學發展觀宣講團”，深入院係作巡迴宣講，目前已宣講44場，受眾達3萬餘人次。在抓好學習的基礎上，學校緊密結合自身實際，確立了18個調研課題，由學校領導班子成員領題帶隊，深入二級單位開展調研，認真查找制約學校和院係科學發展的突出問題，使調研活動真正做到反映民意、集中民智、凝聚民心。

    西南財經大學在學習實踐活動中，充分發揮學科專業優勢，著力為國家和地方“保增長、保民生、保穩定”作貢獻。學校組織11名教師參加“四川災後恢復重建專家服務團”，還與當地政府合作籌建“西南財經大學農民工夜校”，對返鄉農民工進行培訓。

    四川外語學院充分發揮專業特色，先後舉辦了9種語言現場翻譯科學發展觀重要論述大賽、“知重慶、話重慶、談發展”等活動。同時，紮實推進科學發展觀進思想政治理論課和形勢政策課，積極拓展科學發展觀進專業課，切實用科學發展觀武裝師生頭腦。

    西藏民族學院針對黨員領導幹部、教職工黨員、離退休黨員和學生黨員等不同群體，提出不同要求，加強分類指導。學校提出，在學習實踐活動中，教職工黨員重在立足本職工作，增強主人翁意識，為學校發展建言獻策；離退休黨員重在傳承和發揚“老西藏精神”，為學校發展發揮餘熱；學生黨員重在堅定立志成才、報效祖國的理想信念，以實際行動維護祖國統一和民族團結。

    雲南農業大學在學習實踐活動中，突出以服務為宗旨、在貢獻中發展，在全省推廣可大幅度增加糧食産量的科技成果。學校推廣的蔗前種植玉米技術可新增糧食5億公斤，煙後種植玉米技術可新增糧食7億公斤，生物多樣種植技術可新增糧食10億公斤。學校還通過實地調研確定了雲南省高産創建25個縣的50個片區、間套作技術推廣24個縣的56個示範點，應用學校科技和人才優勢，做好5個州市的農業科技推廣工作，為實現糧食增産作出貢獻。

    貴州大學在學習實踐活動中，堅持“跳出貴大看貴大，跳出貴州看貴大”，努力擴大調研覆蓋面。學校組建了17個學習調研組，分赴9個市州、2家國有大型企業和6所高校，就如何辦好人們滿意大學和提高服務地方經濟社會發展水平廣泛徵求意見，進一步找準學校服務經濟社會發展的突破口和切入點，明確學校科學發展的方向。