把課堂搬進工廠裏，把課桌擺到機器旁。雖然是暑假，但湖南工業職業技術學院仍有部分學生留校實習。學院實訓樓內，學生們身著工裝，將書本上的程式講義變成了車床上的動手操作。張春賢與正在車床旁作業的大二學生易延輔、許道義交談起來，易延輔高興地告訴省委書記，儘管還是大二，但他們班上的同學大都與省內知名企業簽訂了就業合同。通過與企業聯姻的方式，學院早早就被企業“預訂”的在校學生還有1600多人。張春賢勉勵同學們説：“要注重書本知識與操作技能的結合，只有練好了過硬的基本功，才能勝任今後的工作。”作為國家數控加工技術技能型緊缺人才培養基地，湖南工業職業技術學院注重“學院對接行業、專業對接産業、學生對接職業”，近年來畢業生就業率保持在90%以上。張春賢對學院的人才培養模式給予肯定，他説，推進新型工業化、新型城市化和農業現代化，需要一大批技能型、應用型人才，高職高專院校要提高學生的職業技術能力，加強校企合作和産學研結合。

　　綠樹成蔭的校園和功能齊全的教學設施，為長沙民政職業技術學院的師生們提供了良好的教學與學習環境。在這裡，市場需求是專業設立的依據，教師們也都要到行業部門進行挂職鍛鍊，將社會實踐變成課堂教學的內容。學院的社會工作係專門培養服務社區和社會工作領域的專業人才，這類人才的培養需要大量社會經驗的積累，學院就採用“三天在校學習，三天下社區實習”的方式。學院還在全國首創設立了殯儀專業，而老年康復、老年服務與管理等專業，也都是社會上稀缺、畢業生供不應求的特色專業。近年來，學院已輸送高素質應用型專門人才4.4萬餘人。張春賢詳細了解了學院師生積極參與社會實踐工作、開展教學技能競賽以及殯儀防腐研究等特色學科的發展情況，對學院在人才培養、管理創新、教學改革等方面進行的探索和實踐給予高度評價。他説，推進教育強省工作，必須高度重視職業教育，要積極鼓勵探索、創新，注重與國際接軌，根據社會發展的需要，建設一支高素質的教師隊伍，充分發揮專業特長優勢，培養更多適應社會和市場需要的特色人才，更好地為民政事業和社會服務。

　　張春賢還考察了長沙市岳麓區望新小學和望城縣職業中等專業學校。望新小學是長沙市規模最大、設施最好的農民工子弟定點學校，這裡有70%以上的學生都是農民工子弟。2007年底，通過教育強省戰略的實施，按照建設合格學校的標準，望新小學進行了整體改擴建。現在，學校每個班都配有電腦、大屏幕電視、投影儀等先進設備，新建了綜合樓、體育館、田徑場等場館，綜合樓內舞蹈室、音樂室、心理輔導室、電視臺等設施一應俱全，學校還專門聘請了外教，教授孩子們英語。張春賢説，推進城鄉統籌，很重要的一點就是推進義務教育的均衡發展，要讓來自農村的孩子也能夠全面發展，通過教育提升素質、提高競爭力。望城縣職業中等專業學校積極與知名企業簽訂聯合辦學協議，實現學生“入校先入廠”，畢業生一次性就業率達到98%以上。張春賢走進學校的汽修實習工廠和機械加工中心，現場了解學校工學結合情況，他強調，要堅持面向市場、對接産業辦學，加強對教師的培訓，突出學生職業能力、創新能力和就業能力的培養。

　　調研中，張春賢聽取了省教育廳關於近年來教育強省工作的彙報。省第九次黨代會確定建設教育強省戰略以來，我省切實加大教育投入，強化教育發展措施，積極推動教育強省建設工作取得了階段性進展，全省各級黨委政府建立健全了黨政定期議教、領導定點聯絡學校等相關制度和工作機制，建設教育強省投入保障體系初步建立，義務教育均衡發展、職業教育基礎能力建設、高等教育質量與創新、教師隊伍整體素質提升等4個專項重點建設計劃全面實施並取得積極進展。張春賢説，建設教育強省取得的階段性成果説明，教育強省不是口號，而是我省推進“一化三基”、加快富民強省、力爭在中部率先崛起的需要和保障。無論是從發揮我省人力資源優勢、提升全民素質來看，還是從提升我省工業化、城市化素質，增強長遠競爭力來看，都必須堅定不移地走教育強省之路。

　　張春賢指出，湖南建設教育強省已具備紮實基礎，也面臨良好機遇，一定要把教育強省工作納入全省現代化體系建設中來謀劃，有效支撐現代化進程和教育自身的現代化。要把加快建設教育強省作為發揮我省人力資源優勢的根本途徑，把人力資源優勢轉化為發展優勢。他強調，進一步推進教育強省，要分類指導，分層次推進。要把義務教育作為重點，強化政府對義務教育的保障責任，普及和鞏固九年義務教育，保障每一所學校都能成為合格學校，加快推進城鄉義務教育均衡發展和公平發展。要大力推進素質教育，提高學生的創新精神和實踐能力，不斷適應現代社會的要求。要把加快發展職業教育作為建設教育強省的重要內容，繼續堅持正確的辦學方向，根據經濟社會發展實際和市場需求調整職業教育結構，整合職業教育資源，抓好示範性職業院校和實習培訓基地建設，形成辦學特色，吸納借鑒國內外職業教育的先進經驗，建成一批環境優美、師資雄厚的現代化學校，成就一批訓練有素、熱心職業教育的教師隊伍，培養一批面向生産、建設、管理、服務一線需要的高素質、建設型專業人才。高等教育重點要提高質量、加強創新，加強重點學科和創新平臺建設，加強自主創新和成果轉化，使大學成為培養和集聚拔尖人才的重要基地。要立足當前，著眼長遠，進一步健全完善投入保障機制，重視教師隊伍建設，提高教師待遇，形成推進教育強省建設的長效機制，使教育更好地服務於現代化建設和富民強省的需要。