日前，教育部副部長陳小婭一行來到湖北省麻城市，實地考察了該市的3所農村學校，就農村教師隊伍建設進行了深入細緻的調研。

    在麻城市黃土崗中心學校，陳小婭來到該校新建的教師週轉房，重點考察了農村教師的住房情況。2009年，各級政府投資100多萬元在該校建起了教師週轉房，解決了40余位教師的住房問題，其中包含12位特崗教師。陳小婭指出，教師週轉房的建設有效地解決了農村教師“沒房住、住危房”的現狀，為農村教師安心從教創造了良好的外部條件，也使得優秀的大學畢業生不僅“下得去”，而且“留得住”，對穩定和充實農村教師隊伍意義重大。

    隨後，陳小婭與麻城市的特崗生代表進行了座談，聽取了特崗生在農村從教的心得和感悟。據了解，目前全國共有12萬特崗生，為中西部的800多個貧困縣的1.5萬餘所學校注入了活力。陳小婭指出，城鄉教育均衡發展的關鍵在於教師，“特崗計劃”將優秀大學畢業生引進農村，從源頭上解決了農村學校師資力量匱乏的難題。她説，各級政府和教育行政部門為特崗生創造了很好的條件，希望特崗生利用基層這個廣闊的天地，踏實地做好自己的工作，教書育人，服務社會。陳小婭還鼓勵特崗生不斷學習，增長才幹，為農村教育事業的發展作出自己的貢獻。

    在麻城五中和白果鎮教師小區，陳小婭所到之處，仔細詢問農村教師的工資水平、住房情況等，對湖北省大力建設教師週轉房、推行“農村教師資助行動計劃”給予了充分肯定，她希望各級政府和教育行政部門繼續重視農村教師隊伍建設，切實改善農村教師待遇，提高農村教師素質，並積極引導優秀大學生紮根農村。