這裡的學校，幾乎每一面墻壁都會“説話”，每一寸土地都能育人，學生在優美的“四園”裏快樂成長。3月29日，廣西區級義務教育學校常規管理達標縣首次評估會在靈川縣舉行。來自全區各地的近百名教育專家對靈川縣義務教育學校常規管理進行評估、觀摩。

    加強學校管理、規範辦學行為是當前基礎教育改革與發展的重要任務。2007年，廣西已經全面實現“兩基”目標，整體提升學校辦學質量，基本解決了義務教育適齡兒童少年“上學難”的問題，但這只是解決了“有學上”的問題，而“上好學”的問題仍然是當前義務教育發展的突出矛盾。

    目前，廣西有義務教育階段學校1.67萬所、農村教學點1.07萬個，在校生656.74萬人，其中2/3在農村。受各種因素的制約，農村學校的管理水平、教育質量與城市差距較大，是促進義務教育均衡發展必須解決的首要問題。

    對此，自治區教育廳決定2009年和2010年在廣西開展“義務教育學校常規管理年”活動，全面推進義務教育學校規範管理，規範辦學行為，提高基礎教育質量。其包括學校教育教學秩序、學校財務管理、學校基本建設、學校發展規劃等內容。

    靈川縣把教育擺在優先發展的戰略地位。2007年以來，全縣共投入7700多萬元加強學校基礎設施建設，投入1289.6萬元用於農村中小學實驗室及其他配套設施建設等，全縣57所鄉鎮初中、鄉鎮中心小學和村級小學的辦學條件顯著改善，初步實現城鄉學校條件均衡，義務教育學校常規管理工作走在全區的前列。3月初，靈川縣“義務教育學校常規管理達標縣”經桂林市級評估後確定為達標，並向自治區教育廳申請對該縣進行自治區級別評估。

    3月29日，自治區義務教育學校常規管理達標評估組聽取了靈川縣創建義務教育常規管理達標縣等情況彙報後，對靈川縣潭下鎮三河渡初中、靈田鄉初中進行了評估。評估專家以及觀摩團的教育專家們對靈川縣實現城鄉學校“學園、樂園、家園、花園”的目標，以及教學設備配置和校園規劃實現“八統一”給予非常高的評價。自治區評估組相關負責人告訴記者，如果評估順利，靈川縣將成為廣西首個區級義務教育學校常規管理達標縣。（記者 羅俠）