由教育部舉辦的高等職業教育引領職教科學發展戰略研討班6月8日在京開班，來自全國高等職業院校的200位校長參加了研討活動。教育部副部長魯昕出席開班儀式並講話。

    魯昕指出，高等職業教育下連中等職業教育，上接培養高端技能型人才的應用性本科和專業學位研究生教育，在現代職業教育體系建設進程中具有引領作用。

    魯昕認為，我國已成為世界第二大經濟體，成為製造業大國，但是遠非製造業強國，位居全球産業鏈上的中低端。中國製造向中國創造轉變給職教提出新期望，經濟大國變經濟強國期望職業教育成為新基礎，低端製造到高端製造期望職業教育成為新支撐，粗放發展到集約發展期望職業教育成為新動力，傳統産業到現代産業期望職業教育成為新前提。

    魯昕強調，發達國家的實踐表明，經濟越發展、社會越進步，越需要高質量的職業教育和高素質的技能型人才。在我國各級各類教育更加注重提高質量的背景下，作為國家急需的職業教育，要提高質量，滿足國家産業體系建設的要求，也必須建設中國特色的現代職業教育體系。在體系建設中，中等職業學校應發揮基礎作用，重點培養技能型人才。高等職業學校要發揮引領作用，重點培養高端技能型人才。探索本科層次職業教育人才培養途徑，重點培養複合型、應用型人才。探索高端技能型專業學位研究生的培養制度，系統提升職業教育服務經濟社會發展的能力和支撐國家産業競爭力的能力。

    魯昕認為，建設現代職業教育體系要堅持遵循規律、服務需求、明確定位、系統思考、整體設計、構建體系、科學佈局、分類指導、分步實施的原則。當前，首先應做好中等和高等職業教育適應區域産業需求，明晰人才培養目標；緊貼産業轉型升級，優化專業結構佈局；深化專業教學改革，創新課程體系和教材；強化學生素質培養，改進教育教學過程；改造提升傳統教學，加快信息技術應用；改革招生考試製度，拓寬人才成長途徑；堅持以能力為核心、推進評價模式改革；加強師資隊伍建設、注重教師培養培訓；推進産教合作對接，強化行業指導作用；發揮職教集團作用，促進校企深度合作等10個方面的銜接，兩年後形成現代職業教育體系的初步架構，力爭10年內建成完整的中國特色、世界水準的現代職業教育體系。

    魯昕強調，現代職業教育體系的不完善已經成為制約職業教育繼續發展的最大障礙。未來職業教育能否取得長足發展，能否積累國家經驗和成功案例，能否實現建設人力資源強國的目標，都與現代職業教育體系建設密切相關。

    魯昕對高職院校長提出了七點新期望，一是要做到立意高遠，二要力爭思路前沿，三要具有國際視野，四要勇於破解難題，五要明確目標任務，六要研究政策推進，七要取得國家成果；深刻認識改革和發展高等職業教育的目標、方向和任務，全力以赴，勇於開拓，不斷創新，為建設中國特色、世界水準的高等職業教育作出新的更大貢獻。

    據了解，這次研討活動是教育部將中等職業教育、高等職業教育、成人教育和繼續教育統籌管理、統一部署、協調推進後舉行的首次高等職業院校校長集中研討。在5天的時間裏，高等職業院校的校長們將對國家“十二五”規劃綱要、教育規劃綱要、人才規劃綱要、科技規劃綱要等進行系統學習，並圍繞機制體制創新、校內管理制度改革、人才培養模式改革、師資隊伍建設等內容展開深入討論。（記者 翟帆）