根據青海省人民政府申請，國家教育督導團檢查組于10月13日至19日對青海進行了“基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲”督導檢查和評估驗收。青海省人民政府在西寧召開總結大會，聽取檢查組督導檢查和評估驗收意見。教育部部長袁貴仁，青海省委書記強衛、省長駱惠寧出席會議並講話。

    袁貴仁指出，青海各級黨委、政府對教育工作高度重視、真抓實幹、堅持不懈，青海各族人民不畏困難、萬眾同心、凝神聚力，推動教育事業快速發展，為青海經濟發展、社會進步、民生改善和民族團結作出了重要貢獻。全面實現“兩基”目標，是青海教育發展史上的重要里程碑，是我國教育改革發展的重大成就。

    袁貴仁強調，青海實現“兩基”，是各級黨委、政府優先發展教育的結果，得益於工作機制健全有力、保障到位，得益於因地制宜、勇於創新，得益於措施得力、注重實效。青海結合本省實際，創造性開展工作，切實加大教育投入，優化資源佈局，大力實施校安工程，加強教師隊伍建設，加大控輟保學力度，積極推進素質教育，大力推動民族地區、困難地區教育發展，加強掃盲教育，各項工作取得了明顯成效。青海實現“兩基”目標，探索了欠發達地區教育改革發展的成功之路，為建設富裕文明和諧新青海提供了更有力的人才保證和人力資源支撐。

    袁貴仁強調，通過“兩基”國檢，青海教育站上了新的起點，希望以此為契機，認真貫徹黨的十七大、十七屆六中全會精神，再接再厲，全面推進青海教育事業科學發展。一是進一步提高義務教育發展水平。要科學規劃中小學佈局，統籌城鄉教育發展，推進義務教育學校標準化建設，加快教育信息化，擴大優質教育資源，逐步推進縣域內義務教育均衡。二是儘快解決“兩基”國檢中發現的重點難點問題。要進一步增加公共財政對教育的投入，加大對農村、牧區特別是高寒地區的支持力度；形成教師流動、補充、培訓長效機制，提高中小學教師隊伍整體素質和雙語教學能力；加大消除薄弱學校工作力度，優化配置教育教學資源。三要統籌兼顧，促進各級各類教育協調發展；以人才培養模式改革為核心，以機制體制建設為重點，深化教育改革開放，不斷提高人才培養水平，為建設社會主義新青海作出新的更大貢獻。

    強衛指出，要把實現“兩基”目標作為新的起點，在青海教育現代化道路上邁出更大步伐。一是各級黨委、政府要繼續高度重視教育事業。要把對教育事業的關心程度作為檢驗各級領導幹部是否真正貫徹落實科學發展觀，是否真正堅持以人為本、執政為民的執政理念，是否真正對青海人民負責、對青海長遠發展負責的標準。二是在加強教育工作薄弱環節上下功夫。要按照督導檢查組提出的指導意見，拿出切實可行的措施和辦法。三是大力加強教師隊伍建設，提高教師素質，提升教育教學水平，促進青海教育事業健康發展。

    駱惠寧指出，要立足新起點，紮實推進“兩基”成果鞏固提高。要進一步落實政府責任，不斷加大教育投入。進一步制定縣域義務教育均衡發展的目標和措施，堅持分類指導，儘快拿出路線圖和時間表。進一步抓緊啟動中小學校配套建設和標準化建設，努力改善辦學條件。進一步抓好中小學教師隊伍建設，抓緊制定符合青海實際和改革要求的中小學教師隊伍建設意見，不斷提高整體素質。要大力實施學前教育三年行動計劃，加快高中階段教育的普及步伐，繼續加強職業教育和高等教育，打造特色亮點，不斷推動青海教育事業科學發展。

    教育部總督學顧問陶西平代表檢查組反饋了檢查情況。檢查期間，檢查組檢查了西寧市、海東地區、海北州、海西州、黃南州、海南州等6個地市8個縣不同類型的學校。這次檢查的地區中，既有經濟教育基礎比較薄弱的“兩基”攻堅縣，也有經濟教育基礎較好的“兩基”鞏固提高縣。

    青海省副省長高雲龍主持會議，教育部副部長劉利民出席會議。

    到2003年底，青海46個縣中，僅有19個縣實現“兩基”；到2010年底，46個縣全部實現“兩基”。 （記者 焦新）