教育部2月14日在京舉行機關幹部調研蹲點活動彙報交流會。教育部黨組副書記、副部長杜玉波出席會議並講話。

    杜玉波指出，教育部機關幹部調研蹲點活動圍繞中心、服務基層，具有調研目的明確具體、調研工作紮實深入、選派幹部力度較大、蹲點幹部力量較強的鮮明特色。通過活動的開展，在深入基層知民意、深受教育轉作風、推動改革促發展、參與扶貧解民憂等方面取得明顯成效。在總結兩批機關幹部調研蹲點工作的經驗時，他認為，這項工作取得顯著成效，是中央創先辦高度重視、領導有力的結果；也是部黨組精心組織、加強指導，各司局密切配合、協調推進，加強與地方溝通、結合地方實際的結果。

    杜玉波強調，教育系統將按照中央關於開展基層組織建設年的部署，根據中央創先爭優活動領導小組《關於在創先爭優活動中進一步推動各級黨政機關和幹部深入基層為民服務的指導意見》要求，加緊研究制定《教育部關於進一步推動機關幹部深入基層調研蹲點服務師生的意見》，建立完善部機關幹部直接聯絡師生、服務群眾的長效機制，力爭安排更多的部機關幹部適時輪流下基層。要按照“帶著一個問題，蹲在一個地方，呆上一段時間，找到一個辦法，形成一個成果”的要求，把深入基層與基層組織建設年活動相結合、與制定政策的專項調研相結合、與扶貧開發工作相結合。

    杜玉波要求，深入推進機關幹部下基層工作，一是要統一思想，提高認識，把深入基層為民服務作為推進教育事業發展的重要動力來認識，作為破解熱點難題的有效辦法來掌握，作為立足本職崗位的常規工作去落實。二是要領導帶頭，全面動員。各單位負責同志要帶頭深入一線、帶頭開展調研，建立聯絡點，定點幫扶至少一個教育基層單位，通過多種途徑靈活有效地服務基層單位和師生群眾。三是要用好成果，加強宣傳。要認真研究總結調研報告，收集經驗做法，梳理未解難題，並及時與地方、學校進行溝通，共同探討解決問題的辦法。新聞宣傳部門要進一步做好對機關幹部下基層活動的宣傳報道，以傳遞基層聲音、反映存在問題、樹立先進典型的實際舉措推進教育改革發展。四是要制度保障。有關單位要密切配合、明確分工、形成合力，確保這項工作順利進行。

    教育部黨組成員、中紀委駐教育部紀檢組組長王立英主持會議並提出工作要求。10個調研蹲點組分別作交流發言。2011年10月底和12月初，來自教育部機關19個司局的53名幹部分兩批10組，赴新疆、貴州、甘肅、寧夏、青海、內蒙古、廣西、重慶、四川、雲南等10個省（區、市）教育改革試點地區（學校）和教育部黨組成員創先爭優活動聯絡點開展了為期1個月的調研蹲點活動。至2012年1月上旬，各調研蹲點組均順利完成調研任務。（記者 柴葳）