青海省委書記駱惠寧在青海省第一批黨的群眾路線教育實踐活動單位“一把手”會議上的重要講話，在《人民日報》發表的題為《堅持從嚴要求確保取得實效》的署名文章，都強調要解決突出問題，確保取得實效。我們應當深刻領會、認真貫徹講話和文章精神，牢固樹立問題意識，心裏時刻裝著問題，什麼問題突出就解決什麼問題，一個一個、一步一步、扎紮實實地解決存在問題，確保教育實踐活動健康深入有效開展。

    青海省教育實踐活動啟動以來，省級領導率先垂范，各單位積極跟進，取得了初步成效。但由於一些同志認為青海自然環境艱苦，經濟發展滯後，作風問題不是很突出，這種思想體現在教育實踐活動上，主要表現為“六個不夠”：有的思想認識不夠深刻，有的學習教育不夠深入，有的聚焦“四風”不夠準確，有的邊查邊改不夠到位，有的重點對象不夠突出，有的“一把手”不夠盡職。

    如果任由上述問題繼續存在，必將影響教育實踐活動的效果，影響廣大人民群眾的信心，更會像一道無形的墻，隔開黨和人民的血肉聯絡。因此，我們要正視存在的問題，從思想上，行動上，嚴格要求，採取有效措施，加強薄弱部位，解決突出問題，確保“第一環節”工作不走過場，併為“第二環節”打下堅實基礎。

    作為教育實踐活動的推動者，各級幹部尤其是一把手心裏應當時刻裝著問題，確保活動不繞彎子、不走過場，開門聽取意見，保持直面問題的勇氣，保持解決問題的銳氣，繼續貫徹好中央八項規定和省委省政府21條措施，針對已經查擺出來的問題，抓緊整改，不要拖拉，立説立行，對在教育實踐活動中明顯違反作風建設規定的行為，該處理的處理、該曝光的曝光；應當在全面把握中央部署的基礎上，著力落實中央關於“教育實踐活動自始至終要有嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律”的重要指示精神，把從嚴要求體現在標準上、體現在過程上、落實到效果上、體現在領導上，做到善始善終、善作善成，不斷取得讓人民群眾滿意的效果；應當切實堅持中央提出的“五個不放過”的紀律要求，即思想認識上不去的不放過，查擺問題不聚焦的不放過，自我剖析不深刻的不放過，整改措施不到位的不放過，群眾不滿意的不放過，對於那些達不到要求的，該“補課”的就要“補課”，該“回爐”的必須“回爐”。

    駱惠寧書記説，“對幹部來説，嚴是愛；對活動來説，嚴是寶。”這些話很貼切、很中肯，我們應當以整風精神開展教育實踐活動，對準焦距、找準穴位、抓住要害，著力對作風建設面臨的突出問題來一次大排查、大檢修、大掃除，解決黨員幹部思想認識、工作方法中存在的突出問題，確保活動取得實實在在的成效。