隨著遼寧經濟實力的不斷增強，遼寧省委、省政府近幾年來持續加大對教育的投入力度，各級各類學校的辦學條件和教學質量得到大幅提升。

    以“十一五”期間為例，財政負擔10億多元，免除了260萬名農村學生義務教育階段學雜費；投資46億元建成農村九年一貫制（寄宿制）學校806所，基本實現每鄉一所；投入資金30多億元，改造了960余所城區薄弱學校，農村中小學生人均公用經費標準顯著提高；投入3.26億元為1.03萬個農村學校安上了遠程教育終端，實現了遠程教育100%覆蓋，每100名中小學生擁有計算機10.18台。

    入學率是衡量一個國家或地區教育發展水平的重要指標。 “十一五”期間，全省適齡兒童毛入園率由70.5%提高到81.2%，高於全國平均水平30個百分點；小學升學率為99.85%；初中升學率為94.1%；高中階段毛入學率達到92.5%，高於全國平均水平13.3個百分點，位居全國第六位；高等教育毛入學率達到38.7%，高於全國平均水平14.5個百分點。

    據統計，到2012年，遼寧共有獨立設置的幼兒園8667所，在園幼兒85.9萬人；小學4779所，在校學生213萬人；初中1607所，在校學生113.5萬人；普通高中417所，在校學生118萬人；普通高等學校112所，本科在校學生64.58萬人。

    至此，遼寧已從“教育大省”邁向“教育強省”。到“十一五”末期，全省人均受教育年限達到10.57年，比5年前提高了近1年；農村開始普及12年教育，城市開始普及15年教育。基礎教育更加優質與均衡，高等教育更加大眾化，教育對老工業基地全面振興的貢獻力也在不斷提高。

    當“人人有學上”問題基本解決後，“人人上好學”的教育難點又擺在教育主管部門面前。如何破解這一難題？遼寧社會科學院社科信息研究所所長、研究員盧驊認為，要解決擇校、進城務工人員隨遷子女受教育、入園難等問題，既要依靠政策、改革和投入，也要依靠時間以及全社會的理解和支持。實現老百姓“人人上好學”的願望，既等不得又急不得，攻堅克難不可能一蹴而就，還有很長的一段路要走，我們只能採取“小步快走”的辦法逐步加以解決。（記者/吳世勇）