新華社石家莊１１月１３日電（記者張濤）越來越多的農村留守兒童因家庭教育缺失成為“問題孩子”。在河北省大名縣，“陽光課堂”成為留守兒童的樂園：每逢週末，老師、退休職工、鄉鎮幹部等成為孩子們的“代理家長”，義務輔導作業、組織玩遊戲、進行安全教育。目前，全縣已開辦“陽光課堂”１２８個，接納留守兒童２０００多人。

　　大名縣是一個勞務輸出大縣，每年約有１５萬人外出務工，對留守兒童的教育成了當地政府關心的大問題。據縣婦聯調查發現，８０％以上的留守兒童學習成績中等或偏下，２０％的留守兒童有不服管教、打架鬥毆等現象，家庭教育缺失是出現這些問題的主要原因。

　　今年以來，大名縣文明辦、教育局聯合在各村開辦“陽光課堂”，利用村小學的場地，組織教師、退休職工、鄉鎮幹部等，週末為留守兒童開展形式多樣的教育活動。在這裡，授課者不教日常的文化課，主要是像父母那樣進行作業輔導，組織一起玩遊戲，還根據實際情況安排心理健康教育、安全教育、科普教育、飲食安全教育等。

　　據介紹，大名縣有關部門在全縣範圍內召集了３００多名“代理家長”，統籌到各個“陽光課堂”開展教育。派出所的民警、衛生所的醫生和縣鄉婦聯幹部，以及村裏退休老幹部、老教師、老模範等，經常被幾個村的“陽光課堂”搶著請去給孩子們講課。除了週末集中教育，他們還與孩子結成幫扶對子，定期家訪了解留守兒童的心理，糾正他們的不良習慣。