新華社北京３月２５日電(記者 衛敏麗 李菲)他們對新事物充滿好奇，對新生活充滿希望，但判斷力、鑒別力還不強；他們重感性，好想像，但缺乏理性分析；他們生動而活潑，敏感而率真，但容易産生逆反心理；他們主體意識、平等意識強，但互助合作精神、自律自製能力弱……
近年來，在改進創新未成年人思想道德建設工作方面，全國各地區各部門進行了積極探索和成功實踐。學校德育工作得到加強，社會文化環境明顯改善，為青少年提供的精神文化産品和服務更加豐富，學校、家庭、社會“三結合”教育網絡發展勢頭良好……全社會關心重視青少年健康成長的社會氛圍基本形成。
堅持以人為本，用心呵護
以人為本，是科學發展觀的基本要求，也是未成年人思想道德建設必須堅持的基本原則。“我們要堅持貼近未成年人實際、貼近未成年人生活，不斷增強未成年人思想道德建設的針對性、實效性和吸引力、感染力。”中央文明辦副主任翟衛華説。
堅持以人為本，就是要從孩子關心的事、喜歡的事入手開展教育，讓孩子在有興趣、多參與、不間斷中逐步提高素質。“小公民議事廳”是山東省青島市為豐富中小學生的生活、培養小公民責任感而創設的校外活動載體，“小公民議事廳”每月確定活動主題，選拔小新聞發言人，在各校建立專版專欄，組織開展社會調查、校外實踐活動，併發動學生就社會公德、城市建設、學校教育等話題收集材料、開展討論、撰寫建議，為有關部門獻計獻策。目前，“小公民議事廳”已覆蓋到青島市１０所中學、２３所小學，成為未成年人表達心聲的窗口、溝通社會的橋梁、參與實踐的平臺。
堅持以人為本，就是要深入研究和把握不同未成年人群體的個性特點，以及身心發展的特定規律。江蘇省常州市開展了“心靈呵護行動”，全方位、立體式地呵護未成年人心理健康，為青少年健康成長護航：一是建立學校心理健康教育師資隊伍；二是建立“陽光心港”青少年心理諮詢網站；三是建設“常州市中小學生心理健康服務中心”；四是建立“綠色互聯”青少年輔導中心。
堅持以人為本，就是要滿足未成年人的精神文化需求，促進未成年人全面發展、健康成長。針對目前少兒作品創作總量多，但孩子滿意的好作品少的狀況，中央文明辦已委託中央電視臺組織少兒影視節目評比，選出好的節目進行展播，帶動優秀少兒節目的創作生産，中宣部、中央文明辦也組織開展了“我的第一本課外書”捐贈助讀活動，為農村和貧困家庭子女提供課外讀物……
圍繞熱點難點，推進創新
不可否認，當前未成年人思想道德建設存在著不少熱點難點問題和薄弱環節。學生課業負擔過重，對農村未成年人的工作力度還不夠大，陣地設施總量不足，社區在未成年人思想道德建設中的平臺作用還沒有得到充分發揮……
翟衛華表示，改進創新未成年人思想道德建設工作，一定要圍繞工作中的重點難點和薄弱環節來進行創新。目前，一些地方已經做出了有益探索，如天津市和平區的“社區教師制”、吉林省吉林市的“社區成長驛站”、遼寧省鐵嶺市鐵嶺縣新臺子鎮的“炕上家長學校”等。
天津市和平區開展了“百名教師下社區”活動，從２００１年開始，和平區從全區中小學校中選派了百名優秀教師下到各個社區居委會，擔任青少年校外教育輔導員，專職從事社區德育教育工作。“社區教師”架起了學校與社區、家庭聯絡的橋梁。
遼寧省鐵嶺市鐵嶺縣新臺子鎮地處遼北農村。近年來，他們從實際出發，依託鎮中心學校，積極辦好家長學校，在各自然村中設立教學點，講師團進行巡迴授課，並利用晚飯或其他農閒時間到農民家中，在炕頭上進行教學。主動、靈活的授課方法使得全鎮９５％以上的家長都接受了教育，家長素質有了明顯提高。
順應時代發展，豐富載體
互聯網、移動通信等新興技術的廣泛運用，對未成年人的學習、生活産生了深刻影響，同時，也為加強和改進未成年人思想道德建設開闢了新的途徑。近年來。各地區各部門運用網絡講座、網上論壇、電子信箱、手機短信、熱線服務等形式開展未成年人思想道德建設，已經成為改進教育手段的一個新趨勢。
２００５年春節前，安徽省蚌埠市禹會區文明辦與區文化館創辦了張公山社區道德網絡城。道德網絡城依託社區文化館的六層小樓，二、三層為網吧區，通過公開招標引入商家，其他樓層分別開設“淮河文化展示區”、“書畫實踐區”、“體育活動區”、“文藝表演區”。創辦以來，他們積極開發多種娛樂與文藝項目，開展各類活動４２次，接待社區未成年人及家長４萬多人次。
有些地區還積極探索運用技術手段解決技術進步所帶來的問題。２００５年初，河北省石家莊市團委在全市啟動實施了以“遠離網癮，享受陽光”為主題的“網絡陽光計劃”。具體包括：開通“幫助青少年擺脫網癮”服務熱線，組織“心靈志願者”和網癮青少年進行結對幫扶，邀請專家進行專題講座和輔導，舉辦青少年擺脫網癮訓練營，舉辦“青少年網絡素質系列講座”，開展社會調查等活動。
２００４年以來，江西省萍鄉市安源區後埠街通過在柑子園社區中開展未成年人網絡依賴矯正工作，提高未成年人的認知領悟能力，把他們對網絡的依賴轉移到新的興趣上來，推動了未成年人思想道德建設的健康發展。總之，通過這些途徑，新的技術手段成為抵禦不良文化侵蝕、保護未成年人健康成長的新武器。
