新華社北京６月６日電（記者 周瑋）提起前一段時間在央視一套熱播的電視劇《恰同學少年》，相信許多人都不會陌生——它不但創下近６個百分點的高收視率，而且也成為網上的熱門話題。這部電視劇為什麼能夠吸引觀眾的注意力，它的成功給重大革命歷史題材電視劇提供了哪些有益啟示？圍繞這些問題，１０余位專家學者６日下午在京展開了熱烈討論。

    《恰同學少年》描寫了毛澤東青年時代就讀湖南第一師範時期的生活。“這部電視劇能取得一定成功，我的個人體會在於兩方面。”編劇黃暉説，“一是題材、內容選擇的現實生活化和主題思想的強烈現實意義。二是風格上的突破，把偉人形象凡人化，將革命歷史題材時尚化、青春化。”

    中央戲劇學院影視藝術系主任路海波説，《恰同學少年》有三點值得思考的經驗。一是尊重觀眾觀影心理和需求，將言情劇和青春偶像劇的經驗與革命歷史題材的創作有機結合起來，在尊重歷史邏輯和歷史人物性格可能性的基礎上，充分發揮“言情”元素對觀眾的心理吸引作用，擴大受眾面。二是大膽起用表演新人，爭取更多的青少年觀眾，探索我國自己的青春偶像劇創作道路。三是用紅色青春勵志片抗衡日、韓青春偶像劇的影響，堅守我們自己的主流價值觀影視陣地。

    “還值得提到的是，電視劇充分體現出教育的重要。”北京大學藝術學院副院長彭吉象説，劇中的一批優秀教師以自己的言傳身教培育了一代有作為的青年人，尤其劇中有很多感人的故事和細節。

    中宣部文藝局局長楊新貴表示，重大革命歷史題材是一種特殊的文化資源，要合理規劃，避免交叉重復和浪費。目前，中宣部文藝局正會同有關部門，系統梳理和規劃關於近現代以來重大革命歷史事件、重要革命歷史人物的影視劇創作。在生産機制上，要善於借鑒經濟領域的一些成功做法，在投入、製作、宣傳、播出等各個環節實現資源的優化配置。要進行多樣化的藝術實踐，鼓勵有中國特點、中國風格、中國氣派的創作。