“ａｎｔ，ａｎｔ，ａｌｌ ｓｏ ｓｍａｌｌ……”８月１５日，在上海市兒童醫學中心四樓一間房間裏，兩三位小朋友圍成一桌，在志願者的帶領下，認認真真地念著英語。雖然是在醫院，但這個房間顯得有點特別：歡快明亮的色調，房間一角擺放著玩具和書籍，讓人感覺很輕鬆。
在上海兒童醫學中心病員學校，一名小患者（左）一邊學習、一邊接受治療。新華社記者 高學余 攝
７歲的何佳佳來自浙江，因為闌尾炎手術住進了上海市兒童醫學中心。已經日漸康復的她非常喜歡這裡的志願者，一有空，這些浦東南路小學的老師就會來這裡，除了陪小朋友做遊戲，還幫助他們補習落下的功課。幸運的不只是這裡的小朋友，從９月１日起，上海將成為全國首個對因病住院兒童實施義務教育的城市。
在上海，適齡兒童接受義務制教育的比例已經達到９９．８％。但是，對於０．２％的缺口，上海教育部門並沒有忽略。為了確保義務制教育“一個都不能少”，市教委正在將關愛的目光更多地投向特殊群體。教委主任沈曉明説：“‘一個都不能少’以前是著眼于數量上的提高，但現在我們意識到，這項工作的意義更在於‘一個都不放棄’，要真正確保每個孩子享有受教育的權利。”
開設病員學校：不放棄一個病房裏的孩子
上海市教委日前宣佈，今年秋季開學，上海的新華醫院、復旦大學附屬兒科醫院、上海市兒童醫院、上海兒童醫學中心將正式開設病員學校。據初步統計，屆時將有８００多名長期生病的孩子有望在醫院裏接受學校式的義務教育。
病員學校服務的主要對像是在該市就讀的住院患兒，不論戶籍。只要住院１０天以上的，經主治醫生同意後，家長即可向醫院提出申請，再由醫院將申請和病人的具體情況報對口學校，由學校派出專門老師為孩子教課。目前，這４家醫院的病員學校課堂初步方案都已確定，計劃每個學生每週可以保證３５分鐘的授課時間。
“不能讓病房裏的孩子被義務教育遺忘，我們應該多關注義務教育中那些被遺忘的角落。”今年１月，在上海市十二屆人大五次會議上，市人大代表鄭珊提交了一份《關於針對患病兒童進行醫院內義務教育的建議》。
出乎鄭珊的意料，議案很快得到了上海市教委的答覆。教委主任沈曉明説，“這個議案提得非常及時，而且能夠辦到。”
事實上，早在１９９８年，時任上海兒童醫學中心院長的沈曉明就已經看到很多患兒因病耽誤學業，他和同事們提出了“要給住院的孩子們提供學校式的教育”。不久，上海兒童醫學中心請來志願者，購買了各種教材，率先開設了兒童“病員學校”，受到家長的歡迎。
但由於師資和經費問題，多年來，“病員學校”始終只能時斷時續地堅持著。時至今日，沈曉明認為，“現在做這件事情比９年前時機更加成熟。”
今年６月，在和上海市衛生局協商後，相關工作方案已經制訂：在４家醫院開設“病員學校”，由４家醫院所在區的教育局負責協調。教育部門派專人負責，並配備專職、兼職教師隊伍；醫院提供場所和設備，經費則由各方共同分攤。
開展送教上門：重度殘障兒童“零拒絕”
朱靜是上海市董李鳳美康健學校的老師，除了正常教學，每個週末，她還有一個特殊的學生需要照顧：為８歲的腦癱孩子童童“送教上門” ，進行康復教育訓練。
今年４月，上海市宣佈，讓全市８０４名重度殘障適齡兒童接受個別化教育，這也是上海實行義務制教育攻克的最後一個“堡壘”。
從去年下半年開始，上海各區縣教育部門都接到一項任務：對市殘聯提供的８０４名未入學殘障兒童逐一上門家訪，了解這些殘障兒童未入學的原因，並根據他們的實際情況研究安置的對策。
摸排情況很快反饋上來：８０４名殘障兒童中，超過義務教育入學年齡的８６名，已經在特教學校或普通學校隨班就讀的５１名，由特教學校和普通中小學送教上門的２７６名，有部分殘障兒童進入了福利院，另有２４６名殘障兒童尚未接受義務教育。
調研發現，這２４６名殘障兒童絕大多數是重度殘障，集智障、肢體殘障、言語障礙等殘障于一身，生活不能自理，有的甚至不會進食、沒有自主意識，家長已經對他們的教育失去了信心。
怎麼辦？對這部分兒童而言，放棄就意味著他們一輩子失去入學的機會。對這些孩子一定要做到“零拒絕”，永遠不要對孩子關上教育這扇門。
本著一個都不能少的原則，市教委根據實際情況，採用免費送教上門、定期開展家教指導、提供資料等方式進行適當的安置，使重度殘障學生同樣享受義務教育的權利。
一些殘障孩子的家長因為存在著自卑心理，雖然孩子完全可到特殊學校接受教育，但他們寧可把孩子放在家裏。老師送教上門給了他們莫大鼓勵，一位腦癱孩子的母親説：“我從不帶孩子出門，怕鄰居笑話。孩子活了十幾年，還沒有痛痛快快地曬過太陽。現在我知道了，雖然她沒法像正常孩子一樣學習，但同樣擁有接受教育的權利。”
如今，黃浦、徐匯、閘北等８個區已經全部落實了未入學適齡殘障兒童的教育，根據學生的需要，安排特教學校和普通學校的教師開展送教上門等個別化教育服務。市教委承諾，從２００７年起將形成長效工作機制，確保每年出現的新的殘障適齡兒童都能接受義務教育。（王有佳）
