新華社北京７月２日電　由高等教育出版社出版發行的《我國中小學武術教育改革與發展的研究》一書首髮式２日在北京舉行。

    此書是國家體育總局武術研究院《關於學校武術教育改革和發展的研究》課題的結題成果。研究認為，要革新舊有武術教學觀念，突破舊有武術教學模式，改革武術教學內容，加強武術教師隊伍建設。

    武術研究院院長王筱麟在首髮式上説，為落實中宣部、教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》中關於“體育課應適量增加中國武術等內容”、發揮武術在弘揚和培育民族精神中的作用的要求，武術研究院２００５年３月邀集全國百餘位武術研究領域的專家、學者組成課題組，在全國範圍內展開了新中國成立以來規模最大的一次學校武術教育調查研究。

    調查結果顯示，武術在中小學的開展很不樂觀，７０．３％的學校沒有開設武術課，有些學校不僅沒有增加武術內容，反而削減武術以增加域外武技項目；學生主要通過武打影視片和武俠小説了解武術，對武術的認識模糊；開課學校的武術課主要由一般體育教師擔任，武術專業教師比例不到１／４。

    研究人員提出了新時期的武術教學內容應遵循傳統與創新、簡易性與系統性、統一性與多樣性、健身與技擊、尚武精神與愛國主義相結合的原則。還提出把教學內容的層次分為趣味武術、技能武術和文化武術，以及以武術段位制的段級標準規範教學內容的難易程度，以武術段位制的晉級、晉段引導青少年逐步進入武術鍛鍊行列，通過循序漸進的武術學習和鍛鍊增進身心健康，培育和弘揚民族精神。