為了讓更多更廣泛的群眾、學生了解國家資助政策體系的內容和申請程序，教育部日前組織有關政策專家、高校負責同志，深入到四川省西充縣、蒼溪縣等地，舉行專場政策諮詢，並走進山鄉田間，直接向基層農村群眾、家庭經濟困難學生宣講國家資助政策體系，為貧困大學生圓夢。

“國家資助政策體系是絕對主力”

    正處在地震災後重建階段，又是高考後錄取通知書發放、高校開學在即的關鍵時期，教育部組織的“高校家庭經濟困難學生資助政策體系宣講團”走進了四川省西充縣、蒼溪縣的山鄉城鎮，七百多位學生、家長、教師被吸引到諮詢會現場，現場一片踴躍。

    “災後，四川省的助學貸款工作會不會受影響？”正在川北醫學院就讀的周庭雲問。

    “轉移戶口會不會影響到助學貸款的申請？”剛剛參加完今年高考的吳大濤擔心。

    “國家助學金、勵志獎學金的評定發放有沒有監督機制？”還在晉城中學讀高三的黃浩直截了當地訴説出擔心。

    “請放心！今年四川的助學貸款工作不但要繼續大力開展，更要加大力度。無論轉移戶口與否，只要是在正規的全日制高校就讀的貧困學生，都可以申請助學貸款。”參加現場諮詢會的四川省學生資助中心副主任張昇平回答。

    “也請你放心。高校評定和發放國家助學金、勵志獎學金都有自己的程序，更有相應的監督手段。我們就是要讓家庭經濟困難學生上得起學、上得好學，還要學得好、學成才。這也是國家資助政策體系建立的最終目的。”全國學生資助管理中心副主任馬文華這樣回答。

    “你可以記下我的或者省裏主管同志的電話，有問題就打電話來找我們諮詢辦理。”當馬文華這句話説出，西充縣到現場諮詢的近300名學生、家長、教師和西充縣分管領導掌聲雷動。“國家資助政策體系是保障家庭經濟困難學生接受高等教育的絕對主力。我們來現場諮詢，就是要讓廣大群眾充分了解這一政策體系。”

“國家資助政策體系給我全家減輕了負擔”

    羅玉聰成績優異。父親常年患病，花去了家裏的全部積蓄，還欠了近3萬元債。困難的家境讓羅玉聰拿著成都理工大學的錄取通知書卻高興不起來。

    知道縣裏來了教育部的資助政策專家，羅玉聰和父親羅耀宗急忙趕來現場。在馬文華副主任表示要親自去家裏看看後，父子倆帶著諮詢團成員走在回家的路上，興奮不已。“以前一直不知道這方面的政策，高考的時候大概聽老師説了幾句，今天聽了諮詢會，才曉得國家的政策這麼好、這麼細。我的娃娃趕上這個好時候，真有福氣！”

    楊霞、楊偉這姐弟倆同樣感覺到自己的幸運。他們的母親在八年前過世，父親外出打工，姐弟倆與70多歲的爺爺奶奶住在一起。楊霞和弟弟都愛學習，是出名的好學生。去年，楊霞被評為“西充縣三好學生”，還考上了西南大學，但當她拿到西南大學通知書的時候，卻又擔心起自己家是否有足夠的錢供自己上大學。正在這時，高中老師告訴她國家在西南大學實施的資助體系中有“免費師範生”這一政策，這讓楊霞非常高興。現在，楊霞每月領取400元的生活補助，因為學習優異，她還可能取得學校的一等獎學金。這使楊霞更自豪也更珍惜了：“國家資助政策體系減輕了我們全家的負擔，給了我嶄新的機會和希望，我要好好學習，畢業後做一個合格的人民教師。”

“對災區貧困學生的資助已經開始”

    由於地震造成部分學生家庭經濟困難，而高校已經開始著手給予幫助。“從200元到1000元不等的臨時困難補助，已經發放到災區學生手中。而生源地貸款、高校助學貸款等政策資助也會加緊進行。”出身四川貧困農村的韓正林，是成都理工大學材料學院學生工作室主任。“學校的貧困生大概佔了學生總數的20%。學校依據國家資助政策體系對學生進行資助，加上學校自己的獎助學項目，對貧困學生順利完成學業是極大的支持。貧困生的學費和生活費能得到基本解決。”

    1993年進入大學、在當時獲得每月30元“困難補助”的韓正林，如今是帶著很深的感情做資助工作。對比今昔，他很感慨：“國家資助從金額和範圍方面，都有很大提高。這一方面反映了我們國力的強大，另一方面也反映出政府對教育尤其是對貧困家庭教育的關心。”

    馬文華告訴記者：“5·12大地震”之後，教育部就開始積極計劃針對地震災區新生以及老生的資助項目，目前，具體政策細節還處於上報審批階段，但是“會保證全日制學校的學生，特別是來自重災區的學生都能順利入學、不因經濟問題失學；高校都開設綠色通道；所有的全日制高校都不能對貧困生、地震災區學生置之不理。”

    而對於當地實施國家資助政策體系的負責人來説，四川在地震災後的恢復重建階段，高校資助還有較多的工作要做：“現在，四川地震後的重建工作已經展開了，國家資助政策體系的落實也已經開始了，但是力度還需要加大。”

“生源地信用助學貸款值得期待”

    助學貸款一直是被教育部門、高校和學生寄予較高期望的一種資助形式。但是，由於種種原因，助學貸款的落實情況還不太理想。為了解決這一問題，在2007年，教育部、財政部、國家開發銀行在江蘇、湖北、陜西、甘肅、重慶等五個省市試點了新的“生源地信用助學貸款”，效果良好，受到各方歡迎。

    張昇平告訴記者，因為生源地信用助學貸款不需要貸款擔保、只要符合條件的學生在所在縣教育局就可以辦理，國家為省一級分擔了不小的財政壓力，在實行過程中，非常便捷。四川省正積極計劃，可能會全力、儘早參與這一形式的資助試點。

    “我如果有親戚存在經濟困難的問題，會首先推薦他去申請‘生源地信用助學貸款’。”馬文華用這樣的開場白介紹她感覺滿意的“生源地信用助學貸款”政策。

    馬文華告訴記者：從五省市試點情況來看，去年共發放貸款6.09億元，合同金額達到14億元，共有11.4萬名貧困大學生受益，做到了貧困生“應貸盡貸”。這的確是國家資助政策體系中最有效、也最能解決學生經濟困難問題的方法之一。

    四川省教育廳相關負責同志告訴記者，四川省正全力準備參與“生源地信用助學貸款”試點。因為全省需要籌措1億元的貼息和風險保證金，這對於災後的四川的確有較大壓力。但是四川省確定了“積極、儘快”的原則，而一旦實行這一新的貸款政策，全省約有50萬名川籍學生將享受這一資助政策，將大大促進該省貧困大學生的入學和完成學業。(練玉春)

教育部：新學期開學地震災區教師隊伍已及時補充

    新華社北京９月３日電（記者吳晶）新學期開學，四川等地震災區已按時于９月１日復課。教育部師範教育司副司長宋永剛３日表示，通過特崗計劃、對口支援和自身補給等措施，地震災區教師隊伍已及時得到補充。

教育部：地震重災區困難生將享受特別資助政策

    8月31日，略陽縣高臺小學學生袁文靜在整理書包，為次日開學做準備。陜西省地震重災區略陽縣23000多名中小學生將於9月1日開學。新華社記者 丁海濤 攝

    新華社北京8月29日電（記者 韓潔 羅沙）記者29日從財政部獲悉，秋季學期開學在即，為確保地震災區學生順利入學，經國務院同意，財政部、教育部下發通知，對地震重災區的高中階段和高等教育階段家庭經濟困難學生在2008—2009學年實施特別資助政策。

教育部副部長陳小婭：確保每一個學生不因災失學

    8月21日，青川縣木魚中學的學生在活動板房宿舍活動。“5·12”大地震使四川省青川縣所有的中小學校受損，學生全部被迫停課。3個多月以來，在全國人民的愛心幫助下，有關單位組建了專門的建築隊伍，共搭建學校用臨時活動板房12萬平方米，新添置課桌凳3.2萬套。自8月1日起，青川縣59所中小學全面復課，災區3.8萬名孩子重新走進校園。 新華社記者 陶明 攝

   日前，四川省召開2008年秋季開學工作電視電話會議，安排部署秋季開學工作，確保災區9月1日全面複學復課。正在四川檢查複學復課工作的教育部副部長陳小婭參加了會議並強調，確保災區中小學校全面復課開學，不僅是一項重要的教育工作，還關乎災區群眾正常生活，涉及社會穩定，是抗震救災工作的重要組成部分，更是黨中央、國務院交給我們的一項艱巨而光榮的政治任務。