新華社銀川９月２７日電（記者艾福梅）當越來越多的農村回族女童通過上學這條道路走進都市，成為“白領”時，“重男輕女”的舊觀念在寧夏回族自治區也隨之悄然改變。

    今年２３歲的回族姑娘馬玲出生於寧夏南部山區的涇源縣黃花鄉廟灣村，她是村裏第一位考上大學的回族女孩。如今，大學畢業的她正在寧夏一家知名企業從事行政工作。

    寧夏是我國最大的回族聚居區，有２００多萬回族人口。回族群眾主要集中在南部山區，經濟條件有限，同時“重男輕女”觀念在回族群眾中根深蒂固，這兩方面原因導致回族女童失學、輟學現象曾經十分嚴重。

    統計顯示，１９５８年自治區成立時，回族女童入學率僅為２０％，到１９９１年也不過６３％，是我國女童入學率最低的省區之一。“回族家裏一般都有三個孩子，仔細觀察就會發現，很多家庭中學歷最高的大都是男孩。”馬玲説。

    自上世紀九十年代以來，寧夏把回族女童教育作為發展民族教育事業的重中之重，採取多種措施優化女童教育環境，解決女童上學難的問題。自治區政府投資３００多萬元，在南部山區增設３００多個教學點，採取靈活的辦學方式，方便因路遠、年齡偏大、照顧弟妹等原因失學的女童入學。成立女童教育促進會，設立女童助學金，每年拿出５０萬元幫助家庭困難的女童上學。

    寧夏女童教育也得到國家的大力支持。從上世紀九十年代起，國家教育主管部門在寧夏等四省區２８所農村小學開展女童教育試驗研究，在教學內容上與當地群眾的生産生活實際緊密結合，增強了女童教育的吸引力。

    在馬玲看來，“同伴效應”也促使更多的回族家庭將女孩送進學堂。“我們家四姐妹中兩個上了中專，兩個上了大學，畢業後都找到不錯的工作，村裏很多家庭都教育孩子要向我們學習。”馬玲説，現在很多農村回族家長都認識到送孩子去上學是正確的道路，只要家庭經濟條件允許，不管男孩女孩家長都會送去上學。

    見證回族女童教育發展的韋州回民女子學校原校長馬新蘭認為，回族女童教育的發展離不開整個義務教育逐漸普及的大環境。她説：“‘兩基’攻堅、‘三免一補’等教育優惠政策的實施，使送女童上學的家庭沒有了後顧之憂。”

    據有關資料統計，到２００８年，全區小學適齡兒童入學率達到９９．６４％，少數民族女童入學率也達到９８．８％。