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新華視點:重點中學爭辦“出國班”折射出什麼?
中央政府門戶網站 www.gov.cn   2011年04月01日   來源:新華社

    新華社北京4月1日電(“新華視點”記者 王海鷹、王思海)近年來,高中“出國班”在北京、上海、無錫等大中城市紛紛亮相。這些“出國班”儘管年收費高達10萬元左右,但家長和學生仍趨之若鶩。

    家長們為什麼競相把孩子送進“出國班”?重點高中爭辦“出國班”是否涉嫌擠佔公辦教育資源?“出國班”對國內中學和高等教育體制帶來哪些衝擊?圍繞一系列疑問,“新華視點”記者進行了追蹤調查。

    重點中學:爭辦“出國班”仍難滿足需求

    “我們今年畢業的中學生,絕大多數已拿到美國排名前50位高校的錄取通知書。”據首都師範大學附屬中學副校長梁宇學介紹,該校是北京市較早開辦中外課程合作項目的公立學校。他們創辦的中美高中實驗課程項目班,從2008年至今已招生三屆,共計183人。

    像首都師大附中一樣,國內大中城市重點高中辦“出國班”漸呈燎原之勢。據記者了解,僅在北京,就有北京四中、十一學校、北大附中、人大附中、北師大實驗中學等多所重點高中辦了中外課程班。這些“出國班”收費不菲,每年學費少則8萬元,多則14萬元。

    “我們開辦這類項目班,目的是為我國高中課改向縱深發展提供經驗。”梁宇學説,學校立足探索國際型人才的培養模式,引進了國外先進課程和先進教學方法,培養具備學術潛能、國際視野、創新意識等綜合能力的“國際一流優秀高中生”。

    首都師大附中的“出國班”與美國德懷特中學合作辦學,中美課程比重為1:1,學生既要學習中國高中課程,又要學習美國高端高中課程和大學先修課程。兩所中學分別頒發畢業證。

    “對中國高中課程的學習,要求達到會考水平。以會考為目標和以高考為目標的學習性質不同,二者差距在於有沒有題海戰術。”梁宇學説,“以會考為目的,能釋放出一半的學習時間。這些學時正好由美國課程充填,使學生有能力提前消化大部分去美國學習的困難。”

    據了解,首都師大附中每年的錄取分數線在530分左右,而上中美高中課程合作班的學生分數線最多可降30分,但要求英語成績優等。“項目班推進三年來,每年招生人數遞增,現在只能控制人數,因為滿足不了需求。”梁宇學説。

    21世紀教育研究院副院長熊丙奇説,近年來我國中學生留學每年以20%的速度增長。留學生由以前的本科畢業,繼而本科一二年級,發展到高中留學,甚至初中、小學出國留學,出國“低齡化”漸成趨勢。

    學生和家長:我們為什麼繞過高考“獨木橋”?

    在首都師大附中“出國班”,記者旁聽了高二年級的微積分課,發現是純英語教學,外教詼諧幽默,課堂氣氛十分活躍,學生興趣很濃。

    班內一位高中生坦言:“在國內,經常有大學生當保姆、當淘糞工之類的新聞曝出,感覺國內一些高校學術氣氛不濃、缺少社會實踐活動、缺少創新能力的養成教育等。這讓我們覺得上了大學用處不大。”

    該校“出國班”一些學生家長認為,發達國家的教育體制比較成熟,學生來自世界各地,更尊重學生個體特點。“社區服務也算學分;學習態度也算學分;和老師的答案不一樣,但只要自圓其説也加分……這樣的教育,讓人感覺你被尊重,很快樂。”

    “讓孩子選擇高中‘出國班’,就是為了繞開國內高考。”北京市民李先生的女兒去年進入美國匹茲堡大學分校讀書。他説,孩子學習成績中游,如果參加國內高考只能考取一般高校。而除了北大、清華等少數名校,國內不少高校課程老化、管理落後,已淪為“成年人的託兒所”。

    一些家長還表示:“許多國外高校可以考多次,選一個最好成績;而國內高考一錘定音,孩子壓力太大,身心備受影響。我們不想讓孩子過這樣的生活。”

    梁宇學等名校負責人説,中國是“大國辦教育”,要實現不同層次教育的精細化,需要時間。近年來,對教育需求的多元化,催生了不同的辦學模式,國內高考的“獨木橋”被逐步打破,應視為教育改革的進步。

    教育專家:“出國班”擠佔“公辦教育資源”?

    針對高中“出國班”漸熱之勢,熊丙奇等教育專家表示,這種“出國班”主要出自對“留學熱”的呼應。自2003年以來,我國赴英、美、加、澳讀本科的學生數量持續增長,佔到了所有出國留學人員的五成。

    據調查,公辦高中開辦“出國班”有兩種情況,一是通過中考選拔,這種班相對規範。另一種情況是學生不參加中考直接招生,這些學生沒有中國學籍,只能參加國外高考,屬非學歷教育。

    名校爭辦“出國班”,引發社會對“擠佔公辦教育資源”的擔憂。熊丙奇等教育專家認為,作為非義務教育的“出國班”,受教育者有需求,學校提供這類教育服務無可厚非,不能簡單地指為擠佔資源。當然,因為收費高,有的學校把相對好的師資放在“出國班”,就會影響本部的師資配置。另外,有些學校的“出國班”從高二才分出來,佔用了國家撥付的生均經費,有擠佔國家教育資源的嫌疑。

    對此,北京市教委有關負責人表示,一些優質高中辦“出國班”符合北京市教育規劃綱要的精神,北京市支持首都高校、高中與國外知名學校通過多種方式合作辦學,探索合作辦學新機制和新模式。但教育主管部門會嚴格審批,規範管理。

    中國教育學會會長顧明遠也認為,優質高中開設國際合作課程,符合國家中長期教育改革和發展規劃綱要提出的“擴大教育開放”精神。這類辦班的課程探索,為高中課改提供了可借鑒的經驗。

    有關專家還指出,中學爭辦“出國班”儘管有不規範之處,但它從一個側面凸顯教育改革的迫切性。改革高考制度,扭轉中學應試教育局面;改革高等教育,提高大學辦學質量,已成當務之急。

 
 
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